中国的儿童美术教育在自身的发展过程中，也体现出自己的思想和方法特色，具体表现为下面两个特征：1．教育思想的多元。每位教师都被认为是思维的主体，深圳欧洲美术指导，深圳欧洲美术指导，由自身教育个性和主观追求而形成了在上述两极中的不同思想定位。2．方法与媒材的多样。这种多样性除了来源于儿童美术自身的发展之外，主要受到美术学科内涵的变化和创作方式、媒体材料不断发展的影口向。儿童美术的价值会随着观察者的时期不同而不同，教育家可能会视为儿童审美和身心发展的轨迹；心理学家会当作一种理解儿童心理活动的行为表象；艺术家会看作是儿童内在的感觉和情感世界很直接的反映……然而，所有人似乎都不会反对将儿童的美术发展看作是其常规教育的一种独特的和基本的组成部分，深圳欧洲美术指导。上海磕米科技有限公司企业价值观：以人为本，顾客满意，沟通合作，互惠互利。深圳欧洲美术指导

促进发展是儿童美术的真正价值，是儿童美术很重要的功能，这是我们看待和认识儿童美术的基本视点，也是儿童美术教育的理念、方法的根本依归，与此相违的儿童美术教育理念和方法，可能会收到短期的、甚至轰动的效应，但可能会伤害到儿童的终生的发展，而与此相合的儿童美术教育的理念和方法才是儿童美术教育的正道。分期基本上可以概括为涂鸦期、图式期和写实期三个阶段，区别只在于分期上有的具体，有的概括，具体的年龄和时间长短也不尽相同。概括地说，儿童绘画的发展总体趋势体现在：1．由单纯的动觉快而感到动觉、视觉协调，进而达到对精神形象发生兴趣；2．由概括的图式把握，发细、客观的写实再现。广州学习美术馆上海磕米科技有限公司以质量为生命”保障教育品质。

在学习美术教育的过程中通过大量的古今中外的优良艺术作品来熏陶学生、传染学生，并启迪学生。使情感同信念、道德联系起来，从而使情感有明确的指向。惟其如此，我们的教育才能为逐步提高受教育者的道德境界和人格品质奠定基础，较终使之真正成为一个公正社会的优良公民。在和平顺境中，能温柔敦厚，创新进取；当国家危急时，能舍生取义，视死如归；自觉地把民族振兴和国家发展作为自己的首要职责。而这，也正是美育作为素质教育重要组成部分的要义所在。

孩子参加少儿美术培训的好处如下：培养创造力。宝宝对少儿艺术学习的想象不是被动的，而是融入了他对这个世界的感受和记忆，也激发着他自己的创造力。培养想象力：少儿艺术学习对开发孩子的右脑大有好处。人的大脑分为左脑和右脑，左脑主逻辑，右脑则主导人的想象力、创造力和灵感。许多研究者认为，右脑的开发在孩子的幼年时期尤其重要，因为幼儿期是孩子创造力和空间想象力开始形成的时期。这一时期想象力思维模式不只容易形成。所以，从小让孩子学少儿艺术学习能够有效培养孩子的想象力。学绘画有以下好处：感觉是人发展认识的前提，儿童的认知能力大多依靠形象思维获得。

培养丰厚的文化修养。通过欣赏活动开拓文化视野，了解人类丰富的文化遗产和文化发展，了解艺术与生产、生活的关系，学习分析、综合和评价的思维技能，提高审美感受力和判断力。一提到美育，多数人的第1反应就是美术，但其实并不尽然。美育，又称美感教育或审美教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。美育的内容有艺术美、自然美、社会美和科学美。其中包含了音乐、舞蹈、绘画、影剧欣赏、文学……以大自然为审美对象所感受和体验到的美，以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美，和以科学的内容和形式为对象所感受到的美等。上海磕米科技有限公司提供周到的解决方案，满足学生不同的需要。浙江法国美术教育

儿童美术是儿童凭直觉对客观世界情感的抒发。深圳欧洲美术指导

现代美术的产生和发展是沿着必然规律运行的，西方艺术自远古产生始就注重实用、物质性的再现，经历不同时代的发展和完善，到欧洲文艺复兴时期已达高峰。当照相术发明，再现的写实主义绘画已被摄影部分取代，绘画必然另择其路，由再现走向表现，由写客观物质的形态走向表现画家自我内在精神为追求。绘画自产生起就以为别人服务为宗旨，原始社会为实用，后来为神、为人的生活、为政策斗争等服务。西方艺术家宣称他们不再为谁服务，艺术就是为完善艺术自身而单独存在。因此艺术的价值观与传统决裂了。所有这一切都是随着社会发展、思潮的演变，缓慢地由量变到质变的。深圳欧洲美术指导

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