财务人员每年的资格认证和专业培训必不可少，这就要求企业的培训工作必须因地制宜，制定符合企业财务人员特点的培训模式。培训模式所要解决的问题主要有：把学习变成持续而且连贯的过程；企业内部充满学习氛围，内容与形式丰富、多样；将企业和个人的共同愿景融入工作中，培养自我否定、自我超越的精神和能力；学习评价贯穿于整个高效率的循环系统。企业可按照其实际情况在系统型培训模式、顾问型培训模式、所罗门型培训模式、ST型培训模式等中相机选择，昆明财务经理培训中心，昆明财务经理培训中心。依据职业技能标准，昆明财务经理培训中心，培训的层次分为初级、中级、高级职业培训和其它适应性培训。昆明财务经理培训中心

在培训开始之前，首先要做调研。一是看看公司管理者与员工较希望开展哪些方面的培训或是存在哪些有待解决的问题，二是选择培训讲师或培训机构。对于高层管理者需要提高管理方面的知识，而你却让他们参与技能培训就有些不妥了。员工业务流程不太熟悉，那么我们就可以选择内部培训而不需请外面的老师来做营销培训。二是调研的基础上要制定培训计划。通过上面的调查和分析，将会了解企业目前较需要给员工培训哪方面的知识，针对现有的问题制定针对性的培训计划。三是关注培训中参与学习者的反应，并对学习者的效果进行考评。如果是技能性培训，可以通过考试来检验；如果是营销技巧的培训，只能借助业绩的变化来观测。及时进行培训的总结，积极为以后培训工作的有效开展提供经验。财务总监培训咨询金专人才网为财会人员提供系统性财会培训，为新时期下的会计工作者技能提升、适应信息化的发展提供助力。

财务分析培训的主要目的主要有：一、财务分析的目的是进行财务分析的较终目标，财务分析的较终目标是为财务报表使用者做出相关决策提供可靠的依据。二、财务分析的目的受财务分析主体的制约，不同的财务分析主体进行财务分析的目的是不同的。三、财务分析的一般目的可以概括为：评价过去的经营业绩、衡量现在的财务状况、预测未来的发展趋势。根据分析的具体目的，财务分析可以分为流动性分析、盈利性分析、财务风险分析、专题分析（如破产分析、审计人员的分析性检查程序）

企业对员工培训的终身性，单凭学校正规教育所获得的一点知识不能迎接社会的挑战，必需实行终身教育，不断补充新知识、新技术、新经营理论。企业对员工培训的多样性。就是培训的范围已从企业扩展到整个社会，形成学校、企业、社会的三位一体的庞大的完整的职工培训网。培训的方式有企业组织的培训、有社会组织的业余培训、有大学为企业开办的各类培训班。企业对员工培训的计划性。即组织把员工培训已纳入组织的发展计划之内，在组织内设有职工培训部门，负责有计划、有组织的员工培训教育工作。职业培训主要是依托培训、就业等职能机构的紧密协作，加强职业培训实体联合，为劳动者就业提供服务。

组织培训的主体：参加企业培训的主体是企业的全部员工，由于员工担任的职位不同，因此培训方向具有多样化的特征。一般来说，主要划分为三大类：一是决策层人才，二是管理层人才，三是操作层人才。培训的较终目的可以归结为一条：即通过提高员工工作绩效而提高企业效率，促进企业员工个人发展与企业可持续发展。现代企业对人力资源总体素质提出了新的要求，要求人力资源具有竞争性、学习性、创新性、团队精神等特征。从个体来说，员工要满足现代企业人力资源的要求，必须参加培训接受继续教育。企业员工通过科学合理的培训在知识、技能、效果和态度四个方面得到提高，以提高员工适应性，为其进一步发展和担负更大的职责创造条件，从而满足员工自我成长的需要，扩展员工价值。培训考核是了解培训效果的有效方法，一般企业考核的方式都是在培训结束时进行考试。郑州财务培训代理

传统的财务工作方式已不能满足企业的需求，只有不断地进行财务培训，提高管理技能，企业效益也会逐步提高。昆明财务经理培训中心

培训目标是培训方案实施的导航灯。有了明确的培训总体目标和各层次的具体目标，对于培训指导者来说，就确定了实施教计划，积极为实现目的而教学；对于受训者来说，明了学习目的之所在，才能少走多路，朝着既定的目标而不懈努力，才能达到事半功倍的效果，相反，如果目的不明确，则易造成指导者、受训者偏离培训的期望，造成人力、物力、时间和精力的浪费，提高了培训成本，从而可能导致培训的失败。培训目标与培训方案其它因素是有机结合的，只有明确了目标才有可能科学设计培训方案其它的各个部分，使设计科学的培训方案成为可能。昆明财务经理培训中心

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