让学生学会:自我评价人贵有自知之明，具有良好心理修养的人，首先应该正确认识自我能对自己做好客观的自我评价。我利用学校安排的班会课，让每个学生对于自己在本周的表现做自评，同时通过小组内互评及班主任的评价，帮助学生适当调整，逐步帮助学生做到客观认识自我，培养客观地自我评价的能力。其次让学生学会自我安慰，健康、稳定、乐观的情绪是心理健康教育的基本内容。但许多学生却经受不住轻微的挫折和失败，比如说某次考试成绩不理想，要求学生学会合理化的自我安慰，缓解改善不良的情绪，比如：“我得到了一次吸取教训的机会，现在我在这题多做一遍，比别人记得更牢了。”合理化的自我安慰，可以帮助学生从挫折的被动承受转为主动调节，云南高考补习收费，从而走出痛苦和烦恼，保持健康、稳定、乐观的情绪，云南高考补习收费，云南高考补习收费。在复读班, 大家一律平等,在同一起跑线上, 容易沟通,压力小。云南高考补习收费

复读的结果未必会如人所愿，甚至是极少如人所愿。大多数的复读生在进入大学后，有着很长的一段时间去适应，并很大程度上抱着对学习和生活不满的态度，结果便是：或许这些复读生达线，但是这却不等于他们实现了自己的目标。同时，我们也看到，通过观察每年入学的新生当中所占的复读生的比例，你会发现，大多数人还是应届生，他们有着良好的教育背景和学习能力，更重要的，他们也有着一个良好的心态，这不是任何人能做到的。如果说你通过复读在此落榜，你会怎样，会后回答那个出的选择吗？而且同时，你的成本不单单是复读的学费.生活费和宝贵的时间这样简单，更重要的还包括机会成本------你原来放弃的大学学习或者是在这一年的时间里你能赚到的工资。昆明高考作文补习报名适当的紧张，反而能够产生学习动力。

遇到心理低谷期，学生不必太过紧张，把这种情况当做一种正常行为。要知道，适当的紧张，反而能够产生学习动力。一、不忘初心，方得始终学习是一件持之以恒的事，不能一口吃成一个胖子，若想取得胜利，必须坚持不懈的努力。高考本就是一场时间线长的战役，它考查的是高中三年的全部知识，如果中途任何时间放弃，那么之前付出的所有努力都将前功尽弃。二、改变复习方式高三复习比较大的特点是把高中三年的所有知识都整合到一起复习，部分同学就采用某一时间集中复习一门课的复习方式，长时间做同一件事很容易注意力下降，这种情况下就要改变复习方式，采用交替复习的方式来复习。例如物理复习两个小时，背半个小时语文古诗，接着再复习数学两个小时，比较好以文理结合的方式来复习，这样可以有效的缩短“学习低谷期”。

有许多补习生，跟着老师学习还能管住自己，按部就班，完成必须完成的学习任务。可是，一旦到了自己自主学习的时候，要么敷衍了事，推日下山；要么东一榔头西一棒子，没有计划、没有目标，等等。作为补习生，要想在补习的一年里提高自己的成绩，就必须在老师的督促和安排下，养成良好的自习习惯。只有这样，补习才有成功的可能。据笔者的观察，许多补习生补习一年，成绩之所以提不上去，往往同他们没有好的做题习惯密切关联。这类补习生是如何做题的呢？两个字：看题。说得详细一些，他们做题不是认认真真地一步步地动手去做，而是看，只要一看会做，就懒得动笔去写了。长此以往，造成了这类考生眼高手低的毛病。上了考场，拿到一道题，一看会做，可一做要么做错，要么做不出来。因此，这类补习生要想在补习的一年里把成绩提上去，必须下决心改掉自己身上这种眼高手低的毛病，在多做题上下功夫。只要这个毛病改过来了，成绩定会提高。复读的时候，上课的重点是将支离破碎的知识点组成网络状的知识体系。

心理低谷期，是学生在学习中遇到困难，自己无法找到方法去释放消极的情绪，进而形成的心理低谷与情绪失落。很多家长认为，情绪上的压力就算没有得到很好的调节，也不会影响生活与学习。其实不然。这些行为，会严重打击学生自信心。如果12月没有得到良好的利用，那么会对接下来的考试造成极大的影响。几乎每个学生都有遇到过心理低谷期的情况。但对待这种情况，大部分学生采取了不恰当的处理方式。有的学生过分紧张，由紧张带来的焦虑与自责，不仅打乱学习进度与思路，而且产生不知如何进一步去学习的情况；有的学生毫不在意，放弃学习的打算，甚至不把学习当做每天生活中的任务。而这两种行为是典型的没有察觉到自己陷入到了心理低谷期。大部分的学生只是认为自己在学习中出现了瓶颈，其实完全没有察觉到自己陷入了心理低谷期。通过一年有效复读，一般85%的学生能达到理想的成绩。昆明中高考补习机构

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不论是当年未考上的补习生，还是考上但对考上的大学不太中意的补习生，当你一旦下决心补习的时候，你必须结合自己的实际给自己确定一个明确而恰当的补习目标。在这个方面，补习生同应届生相比，显得尤为重要。为什么这么说呢？高三应届生初次接触高考，许多问题对他们来说，懵懵懂懂，即使他们中的有些人会给自己确立一个目标，但这个目标同补习生确立的目标相比，恰当性、合理性、现实性都存在着一定的问题，而且即使确定的目标不能实现，他们还有选择的余地。但补习生却不一样，他们完整地经历过一次高考，真正能体会到高考目标对一个高考生意味着什么。正因为如此，他们在确定高考目标的时候，就比应届生要现实得多、合理得多，自然地在达成度上也就相对容易得多。因此，从这个角度来看补习生确立的高考目标，我们完全可以说，补习生的高考目标其实就是补习生拼搏的比较大动力：有这个目标，他们就有学习的动力；反之，没有这个目标，学习动力恐怕很难谈得上。云南高考补习收费

云南师大附中老协补习学校是一家云南师大附中老协补习学校成立于2002年01月15日，注册地位于昆明市昆师路2号昆明学院昆师路校区，法定代表人为刘洪俊。经营范围包括中小学同步补习、高考补习。办学20多年来，我校一贯坚持以“成就每个学生的梦想”为目标，延承了云南师大附中的教育教学理念，主动承担起社会责任。的公司，致力于发展为创新务实、诚实可信的企业。云南师大附中老协拥有一支经验丰富、技术创新的专业研发团队，以高度的专注和执着为客户提供高考补习，中小学同步补习，三校生补习。云南师大附中老协始终以本分踏实的精神和必胜的信念，影响并带动团队取得成功。云南师大附中老协创始人刘洪俊，始终关注客户，创新科技，竭诚为客户提供良好的服务。

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