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信息介绍 / Information introduction

德国的双元制教育始于中世纪,其想法**初来自于对手工业技术的传承保护,是一种纯粹的企业培训--年轻的学徒跟随师傅学习工匠技术并发展传承。后来经过工会、协会、商会、工会的多方斗争后,职业培训被引入学校义务教育框架,开始有了“双元”的形式,一元在企业实地培训,另外一元在职业学校学习。为了保护受训者权益,德国相继出台了三部法律来约束和规范双元制体系,一部适用于工业职业教育,一部适用于手工业职业教育,昆明傲拓道德国护士德国双元制职业教育发展怎么样,昆明傲拓道德国护士德国双元制职业教育发展怎么样,另一部适用于商业职业教育。1969年又颁布了一部新法律,使得这三个领域有了统一的法规。双元制大学是德国一种非常有特色的大学,昆明傲拓道德国护士德国双元制职业教育发展怎么样,专业设置包括机工程技术类、经济管理类和社会工作类等。昆明傲拓道德国护士德国双元制职业教育发展怎么样

职业学校是“双元制”职业教育的另一元。在德国,由于实施十二年义务教育,所以德国联邦有关部门规定,自6岁起,已经接受了9年义务教育的青少年,如不继续上高一级的中学,则必须在年满18岁之前接受3年左右职业义务教育,即上职业学校。职业学校的数量在全德国各州职业类学校中列位。职业学校在企业培训的同时传授给年青人从事职业活动的理论知识,并且帮助他们继续进入全部发展。“双元制”职业教育也可以说是纯粹意义上学徒教育和职业生涯之间的一个重要的联系环节,它避免了毫无经验走上就业岗位所产生的问题,对年青人和企业来说起到了积极的作用。昭通出国德国双元制职业教育优点双元制工作单位不仅母亲可以申请育儿假,父亲也可以申请育儿假。父母双方可以同时申请育儿假。

德国双元制教育的主要学生来源在于,学生中学毕业后,动手能力强文化成绩较弱的进职业学校学习,毕业后成为技术工人;成绩较好的读应用科学大学(FH大学),毕业后成为既有理论又有实践的工程师;成绩比较好的读综合性大学(Uni大学),毕业后成为研究型人才;既想读应用科学大学又想在职业能力上有所造诣,或者优越的双元制职业学校毕业生则可以申请应用科学大学(FH)的双元制大学生(平均每个FH有10%~15%为双元制学生)。这点是和国内的重要区别。

德国的双元制大学,学制通常为3年。在这3年里,学生需要兼顾理论和实际工作的学习。学生们每3个月就要进行学校理论学习和企业实际工作的转换。这期间他们需要完成多篇论文,学校会定期安排口试和笔试。学生们要在企业的实际工作中寻找论文的题目。而在企业的时间段里,学生则要du立承担工作任务,参与企业新业务的研发。企业按照行业工资标准发放工资,在职业教育阶段,工资每年都会增长。在高等院校接受双轨制教育的学生毕业后,也拥有学士学位,他们的工资和大学毕业生几乎没有区别,未来也都可能向管理层发展。


双元制硕士的学习过程:每个双元制应用型硕士专业都是和相应的研究项目互相绑定,进行相应的实践和学习。

双元制教育(DeutscheBerufsausbildungssystem)是德国特有的一个教育体系,他本身是一个笼统的概念。由于文化的差异和一些特殊的原因,国内的人对于双元制的理解有着巨大的误区--99.9%的人不知道什么是德国双元制,而听说过德国双元制的人中99.9%会把它等同于职业教育(Ausbildung)、而极少数听说过德国双元制大学的人中又99.99%的人以为DualesStudium是巴登-符腾堡州双元制大学的别名。我们从历史发展的角度来还原解析德国双元制的真相。 一种是双元制大学,对中国学生来说申请难度要高于应用技术大学申请,毕业后本科文凭。昭通傲拓道德护德国双元制职业教育招生

德国双元制高等教育是德国立法支持校企共建企业为主的办学制度即有企业和学校共同担负培养技术人才的任务。昆明傲拓道德国护士德国双元制职业教育发展怎么样

那么双元制教育培训究竟是如何运行的呢?是否值得人们如此追捧呢?理论与实践双元制教育培训的“基本理念是双元制”,“这意味着将学校学习与工作实践相结合”赫尔曼说。与大部分职教学员一样,法尔克每周要在学校学习几天基础知识,例如数学,语言及工作相关理论。而其他时间,她则大部分在公司里进行设计。关键是她要既可以绘制出符合工业标准的工程图,也能与客户用英文交流。很多国家都有职业教育,然而很少像在德国这么热门。在德国,很多年轻人选择双元制教育培训,而不是去上大学,尽管这其中很多年轻人满足了上大学的条件。这种学徒制度在全德国范围内得到规范,例如每位进行产品设计师培训的学员都必须学习相同的教科书,熟悉相同的设计工具,因此学员们的就业前景不会因为职业学校或者实习公司的缘故而有很大差异。大部分学员都选择在某家公司低薪实习3年后加入该公司。昆明傲拓道德国护士德国双元制职业教育发展怎么样

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