兰州儿童美术培养孩子的创造性|兰州美术绘画教育时代的发展|于立刚官网

儿童美术教育不是商品

我国的校外儿童美术机构近10年以来疯涨式的出现，并非是一个正常态势里的正常发展。在资本市场刺激下的现在，大量的与教育本身无关的企业、投资商以及社会机构，都看准了校外儿童美术机构在当下及未来社会发展的巨大潜在力，因而，投资校外儿童美术机构，成为这些教育领域之外投资者的近期发展目标。

资本市场在房地产行业日趋走向另一个周期的时候，不少大鳄的眼睛投向了孩子，开始关注所谓的“教育”。无论资本市场怎样在社会进程中弄潮，儿童美术校外机构的本质是不能变的。

当资本注入到校外教育机构时，会必然改善校外机构的条件和生存环境。但如果**将社会资本的介入作为校外儿童美术机构提高自身经济收入的本钱，偏离教育的本质目标，那么，随着社会进程的发展和人的觉悟提高，此景不会长久，多数人不会被长时间地“忽悠”。

同时，当诸多（1000所本科院校、900所高职院校）所谓学习了美术专业的本科学生毕业之后涌入社会，发展出路有限的现状令诸多人选择进入校外儿童美术机构，或给别人打工、或开始自己创业，逐渐走向了“教育”的领域，进入归属社会教育行业的工作。

在这疯涨式的发展中，校外儿童美术机构良莠不齐的本质问题日益凸显，究竟如何认识儿童美术，如何实施儿童期的美术教育？这个问题的出现特别值得我们认真思考。在社会化、市场化严重影响校外美术机构生存的现实中，如何真正为了孩子们的发展做出自己的细微努力与奉献，是校外美术机构是否真做教育的试金石。

校外儿童美术机构如何在经济利益和教育本质之间得以平衡，成为一个需要重点研究的问题。所有把孩子送到校外儿童美术机构来学习的家长，都希望自己的孩子有所发展。

面对家长孩子们的发展需要，校外儿童美术机构必然特别需要发展。校外儿童美术机构的发展有两方面的需求：一是确立自己的品牌，使之让社会承认是真教育而非在“忽悠”家长与孩子；二是在关注教学品质的基础上，本机构的经济收益良好、或者是很好。做到这两方面的平衡发展，无疑成为校外儿童美术机构努力的方向。

目前看，有点教育情怀的年轻人在个人创业中走出的路，似乎更具有教育意义的探索。而急于扩张、想立刻挣钱的校外儿童美术连锁机构（无论加盟还是贴牌），其未来的面貌似乎并不清晰。因为，如果真正有教育情怀的创业者，当在面对迅速扩张的加盟店、贴牌店的时候，能否保证教学质量，能否真正为了孩子的美术素养积淀，真正做出适合孩子成长的教学实践，就是一个问题了。

校外儿童美术教学机构生存与发展的**问题是：打造杰出的教师队伍。只有具备了懂得儿童心理生理发展规律，爱孩子、明白美术文化是什么、真正愿意做教育工作的教师，校外儿童美术机构才有未来生存、发展的基础。教师，是生命线。

儿童美术教育，不是商品，不是商业，以商业化的模式做教育，本身就违背人发展的规律。但凡有良心为师者，都应潜心研究儿童，研究美术教育与人的发展，做点对得起自己和未来的事。

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