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伏枥老骥不畏难，欣然重负执教鞭。

沧桑碧血化心语，泛海孤舟渡无边。

诗潮词山寻宝险，临流濯足常忘荃。

如沐惠风春意在，共祝新雨化新篇。

余松波老师天性喜文学。命运的波澜翻涌，他的人生可谓跌宕起伏，丰富多彩。但不论沧海如何变迁，时序如何流转，驻留在心底的那一片诗心兀自不灭。几十年如一日，乐于此间，未尝隳废。

余松波，笔名（网名）老憨，室名三泛斋。三泛斋的得名来自于一段有趣的故事。多年前，余老师与老友同车从岳阳回汉，其时车窗外的风景，金色麦浪翻滚，恰好老友名“田麦久”。看到车窗外的景色，余老师一时兴起，以其名口占一藏头诗：“田园归来景色稀，麦浪翻腾金缕衣。久负苍穹凌云志，歌与江东父老期。”佳作偶成，顿时令友人击节赞叹，并饶有趣味地说：“你，是个三博居士！”三博分别**了博学、博爱、博藏。余老师连连摆手谦让：“不不不，泛泛而已。”“那你就是三泛居士了，泛学、泛爱、泛藏！”虽然不经意的一个笑谈，但余老师却十分喜欢“三泛居士”这个雅号。无但“居士”有信教之嫌，于是改居室之名为“三泛斋”。因此，即将出版个人诗集便命名为《三泛斋诗箋》。余老师先后在湖北中医学院、武汉体育学院担任过党政领导职务，平生雅好众多，涉猎广博，在书法、篆刻、摄影、收藏、诗词、茶道等方面都颇有造诣，2002年以来参与创立了湖北省收藏家协会等多个民间组织并出任职务。

余老师与章桐教室渊源极深，早年便与章桐三子的含章子因国学而结识。教室甫一开课，便接受邀约，鼎力助阵，驻留至今。余老师说，他十分赏识章桐教室“文心墨韵，技道并进”的理念。因为修习书法，不仅是写字，而既要懂法度，更要以文学为其筋骨支撑。一副好的书法作品，能够表情达意，是一定要有“书卷气”的。这种书卷气，只能是由书者的文化底蕴、内在涵养与气质所体现的。与此同时，他也为章桐三子的孜孜敬业精神、创造精神所感动，因为章桐现在所形成的比较完善的工作模式，完全是重新再造，一点点摸索出来的。余老师很为这种一旦下定决心，便义无反顾地做到底的勇气所打动。因此，他欣然接受邀请，为章桐一期的“文心”课程扛鼎——讲授古代格律诗词。

在问及余松波老师是如何为章桐教室的诗词课程备课时，余老师感慨万分。他说，自己作为湖北省诗词学会第五届常务理事，对古诗词有一定的研究，担任这一课程的能力还是有的。但是，中华诗词浩如烟海，博大精深，一般来说，没有几年的功时间很难讲得透彻。然而章桐的文心课程时间极其有限，如何能在短短12次课讲出精彩，令人有所收获，是颇费人脑筋的。余老师在接受为章桐讲课的邀请后，就下定决心，课不一定讲得很出彩，但一定要正规，而且必须让人有所得。按照章桐教室的安排，对课程的备课进行重新架构。由于大多数学员对古诗词缺乏了解，因此决定首先讲诗词的源起发展和诗词的创作，在知道了古诗词是如何产生的情况下，再讲古诗词的欣赏，这样可以取得事半功倍的效果。在每一课的有限在时间内，力争抓住要点，做到条理明晰。因此，余老师在教案的准备上，资料的筛选，课件的制作，包括教态和语言的组织，该如何吸引学员的注意力，都费了很多苦功夫。尽管如此不易，花费了许多心血，余老师却淡淡说道：“我的讲课**终得到的效果如何我不知道，但哪怕只有学员们有一点点的收获，我觉得也是值得安慰的。”

诗词是文学的体裁，是凝练的感情表达。余老师讲诗词，不仅*是想要教会大家如何写诗词，更重要的是以诗词为媒介，熏陶文化，涵养诗心。同时，启发学员培养正确的思维方式，在观察和认识事物时，能达到一定的深度和广度。

书法诗词，邀约经典

接下来，我们请余老师为章桐学员推荐一些经典书籍。余老师欣然应允，从书法、诗词两方面为我们推荐了一些参考书籍。

在书法方面，余老师首推唐代书法家孙过庭的《书谱》。他认为，《书谱》对书法的论述十分透彻，其观点之精辟，可谓***，后无来者，每个学习书法的人，都应该认真研究，从中获取教益。

在诗词方面，余老师总推《诗经》，是诗词修习者必读书籍。《诗经》创造的“赋、比、兴”，开启了古诗词形象思维的先河，是中国古诗词创作的主要思维方式，对中国诗词的发展起了决定性的作用。

格律诗则相当宜先读唐诗，唐诗中重点读杜甫、李白、王维。初学者，还应熟读《唐诗三百首》，其中荟萃了相当经典的唐诗佳作，所谓“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。

词，则首推《白香词谱》，简便易学，入门优先。此外，《历代词萃》将历朝历代词之精华汇编在一起，一册在手，风雅尽览。《婉约词》也值得一读。虽然当今时代更倾向于豪放词，特别是余老师曾为奥运***作体育诗词，自然是一派豪放，但婉约词才是词之**。而且，真正的好词，无论豪放婉约，都表达了真挚的情感。余老师还特别提到《纳兰词》，他师非常欣赏纳兰性德此人，作为一名早殇的大才子和皇帝的宠臣，虽非**，却勤勉地学习汉文化，造诣异乎寻常地高，词中典故更是信手拈来。诗词评论方面，当推王国维《人间词话》和叶嘉莹有关《人间词话》的讲解，此外还有南朝齐梁时代钟嵘所作的《诗品》，是我国很早的诗词评论专著，有兴趣者不妨一读。

***，我们请余老师对章桐教室说几句话。余老师认为，万事贵坚持。章桐现在方向正确、理念先进，***需要做的便是坚持。无论章桐三子，还是学员，只要坚持，便能开创出一方天地。如果学员在这里学习了几个月，回到单位因为繁忙而丢掉的话，是相当可惜的。他说：“我讲过诗词，学员可以不写，但是不能不读，诗词相当是涵养人。我们讲过书法，你不可能每样书体都写，但应该至少会一种书体，坚持下去。”除了坚持，还应有方法。我们要走正路，学传统。如果一开始便学习江湖书法，那一辈子的路都是歪的。手写坏了，以后要纠正就很难了。以错误的方法坚持，其恶劣影响可想而知。

在与余松波老师整个的聊天的过程中，他都亲切的为你斟茶，真诚地和你谈古论今，兼及人生之道。你会发现这是一位年轻又年长的人。说他年轻，在于这位已年逾古稀之人，声音依然洪亮有力，思维仍然清晰敏捷，动作依然矫健轩昂。说他年长，在于他的人生经验丰富，学识广博，循循善诱，善为人师，可为师长。与余老师探讨学问，对谈往来中，使我有正在品读诗词之感。里面既有隽永的话语，又有深沉的内涵，和心灵的启发。东坡居士脍炙人口的《定风波》一词，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，闲泛写意，笑傲江湖，大抵便是余老师如此吧。

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