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吉他知识之和弦配置的技巧！

对于那些想要跨过吉他入门那条线的朋友来说，基本的吉他常识一定要学习。和弦的基本知识尤为重要，选好和弦关系到你水平高低。可以说如果你不会和弦，你就不会弹吉他。配置和弦也是非常重要的。下面就为大家介绍几种配置和弦的基本技巧。

一、确定调式调性，把握歌曲基本情绪

拿到一首歌曲，首先从头到尾看一遍，把它唱会。当然，如果你已经会唱这首歌曲了，那可就省事多了。看看歌曲是什么调，是不是在你的音域范围之内，如果不是，将它调整到适合你自己的调，从而确定歌曲的调性，即是C调呢还是G调呢或者其它什么调，这是相当基本的工作;然后，看看歌曲是大调式的还是小调式的，全曲的情绪是温柔委婉的，还是高亢激烈的。这样，你对全曲就有了一个大概的印象。

二、配好曲子和乐句的开始和中止处

接着来看歌曲的开始和终止。开始和终止处一般应配上主和弦，因为主和弦相当稳定，可以起到明确的开始、结束作用。比如C大调应配C和弦，A小调应配Am和弦。然后来看每个乐句的起始和终止处。一个乐句可以是完整的一句歌词，也可以是情绪的一个小段，我们完全可以将其看成是一段微型面完整的歌曲，因此在它的开始和结束处要有较为明确的表示，但因其只是整首歌曲的一部分，这种表示应比整首歌曲的起、止处稍弱，所以可以配一些半终止式的和弦，即前面讲过的副和弦，当然配主和弦也是可以的。这样，歌曲的基本骨架就搭好了。

三、确定每小节主要音，配上相应和弦

下面从歌曲的***小节开始，看看该小节里面哪几个音相当多，哪几个音的时值相当长，找出含有这几音相当多的和弦作为该小节的和弦。比如对歌曲《九百九十九朵玫瑰》***小节：该小节1和6就占了音数的一半，且加起来的时值相当长，那么1和6是主要音，如果是C调的话，则可以配上Am和弦：，即A小调的主和弦。要说明的一点是，确定和弦时，时值的长度要优先于音数的多少，这个道理是显面易见的。比如这样一个小节：|1--75|，7和5占了两个音，是否该配G和弦：呢?不是的，因为从时值上看仍然是1占得时间长，所以应配以含1的和弦，如C和弦：1、3、5等。按照这个基本原则可以初步为所有小节确定和弦。

四、用和弦的倾向性优化和弦进行

通过上面两步，歌曲和弦的大致面貌已经出来了。但还不够，我们还要用和弦的倾向性来优化和弦的进行。首先，可以在全曲和乐句的终止的前使用属七和弦，以达到更加明确的终止效果。在歌曲的其它部位的主和弦前也可以用上属和弦和属七和弦。以C大调为例，在C前用上G或G7，可以达到完美的终止效果。

五、用副属和弦和离调和弦做修饰

以上几步的基础上我们还可以根据歌曲的具体情况，进一步用副副属和弦和离调和弦进一步美化和声。比如在A弦前可以尝试使用E或E7和弦，很可能会有非常美妙的音响效果。但并不是所有歌曲都可以用副属和弦和离调和弦来修饰的，搞不好的话会有画蛇添足之嫌，要慎用。

兰州好声音音乐之声艺术教育培训机构

——是国际eastman伊士曼*有指定吉他声乐培训机构；是以现代的音乐环境与特色的教学模式为一体的关于音乐方面教学的一所艺术教育培训机构；以结合国内外**城市的流行音乐教学模式和实际舞台表演模式进行综合为一体的教学培训机构；中心占地面积350平米，交通便利。

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特色课程：吉他（弹唱、指弹）   声乐（流行、民族）

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教学理念

以“学生为中心”的一对一专业培训，能够有效的保证教学质量与效率;注重教师与学生和家长之间的交流,培养学生自主学习音乐的乐趣和欲望，能够让学生快乐的学习音乐。

根据学员实际情况，以打基础为重点，学习正确的弹奏方法，并注重激发学员学习兴趣，让学员养成自觉学习的好习惯，老师具有亲和力，有耐心，细致，有独特的教学方法，从音乐兴趣出发，因材施教，以阶梯式的理念进行教学。

在放松愉悦的氛围中学习音乐知识及演奏技术，并享受学习音乐所带来的乐趣。强调学习钢琴的实用性及趣味性。反对传统枯燥、单一、过分重视技术训练，忽略音乐兴趣培养的学习。

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理智与情感的相结合加上自然幽默的对话，**终以技巧的方式形成的教学方法；培养了每位学员对音乐的兴趣又可以使学员们快速的掌握学到的东西，这种教学模式在国内非常受家长的欢迎和喜爱，在其他的省份推行的也很成功；

教学遵旨

1.针对学员的培训：一、首先老师要具备专业的教学能力及教学经验；二、老师要具有三心：耐心、信心和决心；三、要充分利用与学生互动式的教学模式进行教学；

2.根据每一位学员的特点,进行针对化、专业化指导 ,针对性强：老师会根据每位学员的自身情况制定一套适合该学员的学习方法，一对一与学员耐心亲和沟通的教学模式；这是老师根据多年的教学经验及赴外学习经过研究而制定的；

3.教学内容比较灵活与老师之间加强沟通,可以促使学员进步提升更快,吸收知识更多 ：（学员可定期选择自己喜欢的歌曲告诉老师、由老师安排学习）

4.教学与实践的结合，定期举办音乐派对，让学员充分感受和领悟在校期间所学到的演唱技巧；即考察了学员在这里的学习情况、又可以锻炼每位学员的心理素质及反应能力；

5.**终达到学以致用。

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