近年来，随着自媒体和短视频平台的兴起，江苏原生家庭教育沟通，一些未成年人的生活细节越来越多地暴露在公众视野中，其中一部分甚至成了“小网红”，主动发布一些生活段子视频。“小网红”为何存在？毫无疑问，站在未成年人背后的永远是成人。这些未成年人的父母是否尽到了作为家长的责任？家庭教育应当坚持怎样的价值导向？在教育过程中又该把握怎样的尺度？家庭教育的内核和本质属性必须也只能是教育。而教育的本质决定了家庭教育不能计较父母或子女任何一方的一时利益，必须为立德树人服务，为子女的终身发展服务，“父母之爱子，则为之计深远”说的正是这个意思。父母为子女安排好饮食起居，江苏原生家庭教育沟通，为他们提供身体上的保护，通过言传身教帮助子女养成健康向上的人格和良好的行为处事习惯，这是家庭教育的重要内容，也是家庭教育的根本要义。任何家长在养育子女的时候，都要考虑子女的身心成长。如果父母将子女作为谋利或吸引流量的工具，家庭教育则无从谈起，更难以惠及下一代的终身发展，江苏原生家庭教育沟通。这种行为背离了家庭教育的本质和规律，对子女的身心成长将造成极大伤害，也违背了家庭教育促进法中“家庭教育以立德树人为根本任务”的规定。 不管是亲密关系，还是亲子关系，我们都需要学习怎么给予对方高质量的陪伴。江苏原生家庭教育沟通

    朋友小南因为婚姻问题而跟我聊天的时候，自己说着说着，忽然恍然大悟，好像发现了以前从未注意的秘密一样：她发现自己和妈命运几乎一模一样。又说起自己的女儿——自卑、胆小、纠结…又是和曾经的自己如出一辙。家族的命运，就像复印机的翻版刻录，很多成年人终都会发现，自己活成了曾经自己讨厌的样子…..我讨厌妈妈唠叨，终我变得和妈妈一样唠叨；我讨厌妈妈控制我，但我发现我也在控制我的孩子；我讨厌妈妈胆小，恨她的懦弱，但我长大就算外表强势，内心依然苍白，住着一个脆弱的小孩…..很多人都会对孩子有各种各样的要求，并且美其名曰，你已经很大了，这些你应该能做到。然后，在有了这个想法之后，就马上按此标准执行，如果孩子没有达到，家长就会生气。甚至骂孩子：你都多大了！这些事还需要我说吗？自己的作业都不知道完成吗？这不是学生基本的要求吗！事实真的如此吗？北京蜀三和教育说：“孩子不是一个机器，其自身的成长有ta自己的秩序，作为强势一方的父母，常常无意识的利用自己的天然优势，对孩子抱有很多根本不符合ta年龄阶段应有的期望和要求。但这种期望，虽然打着"为你好"的旗号，背后，却是为了满足自己的需求。 湖南网络家庭教育指导陪伴，往往伴随着时间上的付出，但是光有时间还远远不够，用心陪伴，才能给到对方高质量的陪伴。

    做事拖拉，没有主动性，什么都等着大人替他做，这也是很多孩子存在的问题。一部分孩子有早上起不来的现象，冬天更是这样，闹铃什么的根本不管用，基本都是家长过来揪起来的。这本来是他自己的事，而你每天叫他起来他就认为你很在乎这件事，他自己就不把这事儿放心上了。时间长了他就忘了这是他自己的事，反而认为你应该为此事负责。偶而有一次你睡过头了，他自己又没起来（就等着你叫呢），结果就迟到了。放学回家他反而来找你算账，“你怎么没叫我，害我被老师骂，在同学面前丢脸。”他就这样把自己没早起的责任推得一干二净。面对这种情况，北京蜀三和教育建议您他知道这是他自己的事而不是你的事，他要对此负责而不是你。接下来起来起不来都不要管他，不管是被老师骂还是同学们嘲笑等，这都是他自己选择要迟到的结果，让他意识到要为自己的选择负责。其他方面也是这样，衣服让他自己洗，不洗就穿脏的；用过的碗他自己刷，不刷下次用脏的；房间他自己整理，不整理就让它乱着，反正是他住，他都不介意你着什么急……通过这些生活中这些小事，培养他主动为自己的未来负责的意识。

    家庭教育中被接纳、被允许，这是每个人与生俱来的渴望，是不分人种，不论国籍，不分年龄的深层次渴望和需求。在关系里，能给到对方"被接纳"的感觉，是决定高质量陪伴关系的重要方面。何为接纳？何为允许？很多人以为允许=纵容。其实这是一个概念性的错误。接纳和允许的真正含义，是建立在相信对方本质上没有恶意的基础之上的，是建立在接受"每个人都是不完美的"基础之上的。对于别人那些我们看不惯的行为、举止，我们首先承认并从心里接受，自己的孩子并不完美，自己也不完美，那么焦虑感就会下降很多。亲密关系和亲子关系里常犯的一个错误是：我希望你改掉全部的缺点。这背后的潜台词是：这样你就完美了。再往后的额潜台词是：完美了就不会因为犯错而受到惩罚了，你就不会受苦了。初心是好的，但是方向从一开始就错了。因为真相是：世界从不完美，没有任何人是完美的。接纳不完美，自己的或孩子的（爱人的），是人生成长的一个重要方面。 对于幼小的孩子来说，健康的家庭氛围、和谐的亲子关系比学习知识更重要，关爱远远比教育更重要。

    父母怎么在现实得家庭教育中如何安放孩子的独特性呢？搭桥法分三个步骤：第一步，关注三个桥墩，包括自我独特性、现实的机会、梦想和期待的价值。也就是说，父母要和孩子一起梳理他的独特性，还要和孩子一起写出他非常希望实现的梦想或者期待的价值，再之后是和孩子一起头脑风暴，寻找在现实中可以获得这些价值的机会。第二步，在“现实的机会”和“梦想和期待的价值”之间连线。第三步，在可以使用的独特性和现实的机会之间连线搭桥。就像影片中的艾米爸爸，帮助艾米搭起了坚固的两座桥，不仅帮助艾米制定和实施小雁南飞的计划，还让艾米关注小雁这个行为具有更深远的意义——赢得诸多环保和鸟类爱好者，以及普通民众的大力支持。父母不是有了孩子，就自动成为好父母的。爱是一种需要学习的能力，而陪伴孩子，就是和孩子一起学习，一起成长。 错误家庭教育观念一：我应该对自己孩子的行为负全部责任。广东职业家庭教育指导

家庭教育是学校教育与社会教育的基础。江苏原生家庭教育沟通

    可以毫不夸张的说，。而家长就是家庭教育的主导者。望子成龙，望女成凤，一直以来都是家长的期望。为此无数的家长努力的为孩子去报班学习，为的就是不让孩子输在起跑线上。这些不希望输在起跑线的想法并没有错，但是对于孩子来说，比较好的家庭教育并不是这些报不完的班，上不完的学，而是言传身教。很多家长在这方面做得并不好，常常严于律人宽以待己。为什么这么说呢，一面强硬的给孩子报上各种学习班，让孩子努力学习，将来出人头地。一面自己对待工作家庭等却表现的不上心，整天就只是埋怨，这样如何让孩子信服?在家庭教育中，言传身教是比较好的教育方式。在家庭教育中，基本的方法就是言传，将我们知道的道理以语言的方式来说给孩子听，让孩子从中有所收获。孩子在成长期间，对于外界的知识吸收很快，而外界的知识又是杂乱的，为了避免孩子受到不好的影响，那么在平时，我们就需要为孩子来言传。但是一些家长对于言传有一些误解，认为强制的去命令孩子，让孩子做自己认为对的事情就是言传。但是强迫往往会起到反作用。在与孩子的沟通中，我们不应该只站在家长的立场，以批判的言语来教育孩子，还应该在批评之后，给孩子讲述道理。 江苏原生家庭教育沟通

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