以打牌这个游戏举例，大家都会打牌，不论斗地主还是拖拉机，对牌局的结果而言，打牌的水平是一方面，手气是另一方面，而很多时候往往手气比水平的权重更高。我曾经在一所大专院校任教八年，也曾与学生们一起打牌，井陉矿区特色服务亲子教育管理，并不是每个学生都输得起，有个别学生一晚上打牌手气不好，虽然当着老师的面没有发作，但显然一副闷闷不乐的样子，给大家的感觉非常不好。牌局结束，我给同学们讲了这样一番话：人生如牌局，作为牌手，你所能做的，就是把你手里的牌打到比较好的结果而已，这样你就是人生赢家；假设你的牌不好，别人拿这副牌输了100分，而你打这副牌输了50分，井陉矿区特色服务亲子教育管理，你就是赢家，而拿好牌的人，他本来可以赢100分，井陉矿区特色服务亲子教育管理，但他只赢了50分，那他就是输家。在教育孩子这方面，一定要尽早告诉孩子，他只能尽自己的力去把牌打到比较好的结果，却不能左右牌局，因为。发牌的是上帝。如果孩子在家里只能赢不能输，而父母让着他的话，那他就会把没有能力的赢当作常态。试问，未来孩子长大进入社会。希望你们能够把教育孩子这件事，当成你值得付出、并做到很好的一项工作，教子成龙、教女成凤。井陉矿区特色服务亲子教育管理

    从语言、数学、科学、英语、美术、音乐、文化、运动等各个方面，整理出一套巨型家庭启蒙计划。冒着以后被娃打脸的风险，这个系列起了【学霸养成记】作为名字，给自己立了一个**flag，以此激励自己：此事必须坚持，必须加强学习，必须定期输出汇报，靠输出倒逼输入，这一系列的文章和后续分享，既是顺便把我做的功课分享出来与大家讨论，也是对自己的一个监督。功课做到位，计划写清楚，坚持高效执行，至于结果怎样，静待花开。（内心OS：妞啊！你努努力，不要辜负老妈一片苦心！一定要德智体美劳***发展啊！）好啦，扯了一通没用的，下面介绍一下这个系列的计划：这个系列计划篇幅10篇左右（跪求自己不要断更），大体安排如下：1.我的报班4原则（阅读、表达）计划及书单、游戏设计4.英语启蒙计划及书单、游戏设计5.数学启蒙计划及书单、游戏设计6.美术启蒙计划及书单、游戏设计7.音乐启蒙计划及书单、游戏设计8.科学启蒙计划及书单、游戏设计9.运动健身启蒙计划及游戏设计10.文化（历史、人文、社交、财商）启蒙计划及书单、游戏设计11.执行情况反馈（这一部分可能会等实践比较久后回来总结。井陉矿区特色服务亲子教育管理中考跟高考一样，是短板理论。

    很大声地开了个头，然后就滔滔不绝地说了起来，惊得他父母一脸的诧异。再后来，我很少与男孩接触，听他父母讲，孩子与他们交流时，虽然仍旧话不多，但不再沉默寡言，沟通交流好了很多；更重要的是，男孩开始对数学有了兴趣，并且保持了良好的成绩。上面这个例子，是想说明一个道理，知识的故事性、趣味性，远比知识与道理本身，更具体验感，而孩子体验感的提升，非常有助于亲子沟通的顺畅。降维沟通说到这里，不能不谈到另一个概念，叫做降维沟通。当父母的知识面更宽广、知识能力更深邃的时候，也就是综合能力更强的时候，父母与子女的沟通，就是降维沟通；同时，再运用一些沟通的技巧，完全可以达到沟通的趣味性。曾经有个朋友，一位学历很高、获得博士学位的朋友这样问我，他说我在专业领域有挺高的造诣，但在教育子女方面，确实并不擅长，我该怎么办？我只问了他一个问题，我说：你真的想把自己的孩子培养成才、培养成像你一样的博士吗？他说那是肯定的。那么好了，我说我相信你在工作当中一定曾经遇到过困难与挫折，当你在专业领域遭遇困难时，你会使出浑身解数去努力克服，并终取得了成功。而在你教育子女出现困境之时。

    这是一个在试听我的课之后哈子画的日记，这样非常棒！孩子用绘画方式记录生活，这不就是**流行的手账吗？这是我作为一个美术老师，创业者和爸爸的角度和大家分享我的美育观，欢迎认同的朋友交流，如有打扰非常抱歉。好的教育永远是给方向，给路径，不给结果。让学生自己找方法，找过程，自己探索。这样以后得路他们才会有能力面对挑战。孩子的想象力是天然的，与生俱来的，他们会把自己的奇幻思维结合现实的所见所感，越长大就越被具象思维替代。所以保护他们的创意思维习惯是儿童绘画教育的责任！孩子自己画画出题《请找出字母W》，这是多出色的孩子思维啊！【我对家长的建议】家长是孩子的起跑线，家长的认知维度限制孩子的思维高度，在互联网时代下，未来美院希望能弥补家长在美术这个维度的短板，我们将用心做好每一节课，把*****的美与理念融入到我们的课程体系中，协助家长们和孩子们一起成长。孩子学习绘画的过程中，家长别太在意画面**后的效果，而是要关注孩绘画的想法和过程。思考过程，实现过程，画面背后的想法和创意。孩子随着年龄的增长，绘画技能肯定会越来越好，但是创造力和设计思维，发散思维等，在上小学和中学后，会慢慢变弱。孩子会更加现实。请仔细分析孩子哪些科目未来短时间内增加分数更多。

    （文末附书单）一妞在家做启蒙之前，我也想过要不要花钱报几个班。让辅导机构来搞，这是**偷懒的方法，所谓能用钱解决的问题都不是问题！但是教育恰恰是那个用钱解决不了的问题。兴趣班要不要报？出去试听了一圈课之后，发现这样的兴趣班确实蛮多，对于技能类的培训，比如滑轮、游泳这类，有必要报一下。如果并不想要孩子成为该领域专业人士，报上1-2期学会基础技能就足够了。基础技能方面的培训交给专业机构，性价比和效率还是很高的。但是涉及到那些需要长期熏陶培养的项目，有些机构的某些做法就是在明显套路家长了，各种高大上的专业名词堆砌着砸过来，但实际你只要就着专业问题多追问几句，他可能自己都不知道自己说了点啥。试听课也是设计好给家长看的，至于孩子到底get到多少，并不见得。其实这也不能怪培训机构，因为培训机构的**终目的终究是要赚钱的，而要赚钱就必须说服家长掏钱，说服家长掏钱就需要把教学成果做出“炸眼”的效果，才能展现给家长。这就导致有很多培训机构有股功利的铜臭味，不再是“以学生教育为中心”，而是“以家长看法为中心”。孩子在3-6岁更需要的是自我探索、思维能力的训练，但是这一点无法快速直接展现给家长看呀。这当中，有两个关键因素，一是沟通，二是顺畅。藁城区品质亲子教育联系方式

父母与子女之间顺畅的沟通，这是一个复杂而系统的内容。井陉矿区特色服务亲子教育管理

    倒不如说是孩子教育了我们，逼得我们要把小时候缺的“琴棋书画”先补课补上来，这样才有资格给孩子引导。我的报班4原则确立了“自力更生自给自足+少量报班相结合”的教育观之后，我和一爸将辅导班分为了以下2类：短期技能班：其实就是教孩子怎么玩的专业一些的班。运动类：滑轮、游泳、球类等艺术类：艺术手工、音乐等（这里特指玩一玩、体验体验的班，不是长期专业训练的那种）长期培养班：需要长时间的坚持积累、强大的内心动力支撑、决定思维和习惯的有连贯性的项目人文类：英语、阅读、文化逻辑类：数学、科学艺术类：乐器、绘画技巧（乐器需要建立在视唱练习基础之上，5岁以后再说；绘画技巧9岁以后再说）关于报班这件事确定了4个基本原则：1.短期技能班，也就是学如何“玩”的班，可以多报多参加，比如：滑轮、游泳、运动类等。报1-2期能达到：“会玩”这项活动即可！2.对于需要系统思考、兴趣培养的长期培养班，比如数学、阅读、科学、文化、美术、音乐等，3-6岁的启蒙我们自己撸袖子来，等孩子6岁以后根据自己的喜好和理解选择一项长期坚持下去的爱好，寻找专业人士，努力达到半专业水平。3.英语这种需要良好环境的科目，不急于报兴趣班。井陉矿区特色服务亲子教育管理

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