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在运用高中英语学习方法时，不能始终不变，高中的三年里对于英语学习的侧重点应该是不同的。高中一年级：重点在培养兴趣，锻炼听说能力，掌握基本的阅读方法，同时注意培养良好的学习习惯。 　　高中二年级：坚持听说练习，着重扩大词汇量和阅读量，以提高综合运用语言的能力。高中三年级：提高语言知识的准确性和综合性，并努力提高做题技巧。

学生掌握了高中英语学习方法，就等于有了明确的方向，学习效果也将会完全不同。高中英语学习方法要注重培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力，学习英语不仅*是为了考试，还为今后的工作和生活服务。现在随着学生的年龄增长，与社会接触的机会越来越多，那么学生已经更多的意识到了英语学习会关系到自身的发展，是非常重要的一种能力，因此带着明确的目的去学，他们的内因起很大的作用，会变被动为主动，这样学习的效果自然会提高很多的。​

家都知道，英语课本每模块有重点课文，我们要养成阅读课整体高中英语教学的习惯，阅读材料是语言的载体，集语音、词汇、语法与文化内容于一体。可采用关键词、提纲、**题、图表、听录音等多种方法。在学阅读材料之前，进行限时阅读，老师设置一些问题，要求学生在限定的时间内完成，培养学生快速浏览课文，准确把握课文大意的能力，这样可以训练学生的阅读理解能力。阅读理解能力的训练是培养自学能力、“授人以渔”的重要环节。但起始年级的学生词汇量很有限，加之基础参差不齐，阅读方法欠佳，因此，教师除注意规范自身的课堂教学用语的准确、规范，课堂表述干净利落，课堂用语越简单越好。在引入新的知识点时，就应注重阅读的要求和训练。要让学生仔细阅读课本，通读内容，了解概要，准确理解。在阅读过程中如果产生疑问，教师要指导学生带着问题再仔细阅读有关内容，通过对基础知识的理解使疑问得以解决。要让学生逐步明确解决英语阅读问题的技巧，了解出题人的设问方式：如细节查找，判断推理，猜测词义，概括大意或标题等，加强练习和指导，循序渐进地提高学生阅读理解能力。

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