五年一贯制和全日制大专有什么不同，嘉兴大学统招初中升大专的学生吗，可选择范围不同报读五年一贯制大专后，学生所就读的学校和专业相绑定，中途不得再更换就读学校和专业；而3+2大专报读后，学生如果不喜欢所报读的学校和专业，可以在第三年参加高职高考，填报另外的大专学校和专业。实习期不同五年一贯制大专一直到第五年才参加实习，而3+2大专则在是在第三年就需要参加为期一年的实习，嘉兴大学统招初中升大专的学生吗，实习期满后第四年进入大学校园继续学习大学课程，嘉兴大学统招初中升大专的学生吗。因此不想过早参加实习的同学可以选择报读五年一贯制大专。

而五年制却在就业市场上“如鱼得水”，其根本在于五年制院校比如浙江财经大学五年一贯制学校。嘉兴大学统招初中升大专的学生吗

初中毕业，家庭条件差一点的，都会选择一个技校、护理、中专等学校，早点出来工作，减轻家庭压力，这些学校可以学到技术，但是文凭层次低。社会有技术的人多得多，但是有技术又有文凭的就少。 而浙江财经大学五年制一贯制，学习环境好，师资也是不错的，而且前二年是中专，后三年是大专，不仅可以学到专业技术，又学到了专业知识，拿得毕业学历与高考进来的是一样的国家承认专科毕业学历，毕业生还可以继续参加专升本考试。所以如果孩子成绩不太好的好，又想读较好的学校，就读浙江财经大学五年一贯制。

湖州师范初中升大专面对社会的现实化，很多企业以及公司看重反而非是成绩的好坏或者学历的高与低，重在于吃苦奋进的那个心。

五年一贯制，又称“初中起点大专教育”，招收15周岁以上，有初中毕业证的学生，进行“2+3”一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制学历证书，此学历为国家承认的全日制大专学历，下面是五年一贯制与全日制大专不同之处。五年一贯制学制模式不同五年一贯制采用“2+3”的培养学制，跨过高中对学生进行一贯制的培养。但跨过高中并非放弃高中课程，而是采用更合理的课程分配方式。前两年学习高中课程，后三年学习高等教育大专课程，这样一来，不仅避免了传统模式高三的“复习年”，同时教学课程更具系统性、完整性和科学性。学生在经过五年时间的学习后，能够直接获得国家认可的大专学历，同时也可以升本、考研、参加公务员及进入事业单位等。五年一贯制专业选择不同对于如何选择专业，很多初中生家长都表示感到非常困惑，因为一旦选错专业，将导致毕业后找不到工作，影响到孩子未来人生道路。传统学术型大专一般是“报什么专业就读什么专业“，而五年一贯制大专则是采用科学的方法来帮助学生选择专业，能通过性格测评、兴趣倾向测评、情绪管理测评、专业倾向测评、心智测评等，为学生报考选择专业提供的科学依据。

   初中生可以直接升大专，初中生想要提升大专学历分为两种情况，一种是在校生，可以通过中考、统招考入大学，拿到全日制专科本科文凭，另外一种是步入社会多年的在职人员，可以通过成人高考、自考、远程教育、电大等成人教育方式考取大专文凭。可以的，现在有五年制大专，中考达到录取线就可以去上啦，五年后毕业就是大专学历！！可以网络上搜索一下你想去什么地方的五年制大专，不过这类学校不是很多，但在杭州就有浙江财经大学五年一贯制这个学校，浙江财经大学五年一贯制中专部是由浙江财经大学继续教育学院与杭州西湖职业培训集团共同创办，是一所集专业与技能相配合的2年中专+3是由浙江财经大学继续教育学院与杭州西湖职业培训集团共同创办，是一所集专业与技能相配合的2年中专+3年大专院校，面向初中毕业生招生·直升大专/本科，公办高校背书，优美校园环境，本部教学师资，准化管理，学校坐落在素有“人间天堂”美的浙江省杭州市,是一所以经济、管理学科为主体，经、管、文、法、理、工、艺哲等多学科协调发展的财经类高校,眦邻省内多所重点高校文化气息浓厚。公共交通便利,出行公交或地铁可直达商场车站、机场。有机会还是上普高参加高考吧这样可以有好多选择的。这种类型的学院不但注重学生专业知识与职业技能的培养，为学生解决就业难题，与学生签订“就业保障协议”。

有个朋友问我：“我的孩子今年初三，但学习成绩不好，想读五年制（2+3）大专，有没有前途？”我只能告诉他，有没有前途的是人，而不是某个学校或者某个专业。有些985、211大学毕业出来的学生，也有出现没什么出息的人，但你不能说985和211不行；有些从大专院校甚至高中毕业之后不用多久就成为人生赢家，但你不能说每一个就读于大专或者高中毕业的人就一定都能如此。南京交通科技学校的分数线还是比较低的。感兴趣的话可以了解一下浙江财经大学五年一贯制，学校课程内容丰富，师资力量雄厚、费用适中，是一所不错的学校选择。

所以学生在成人中专毕业后只能以社会生的身份参加当年高考，不能报考浙江财经大学成人专科。台州盐田初中升大专报名系统

往往很多学生和家长都不是很理解，何谓五年一贯制大专性质。嘉兴大学统招初中升大专的学生吗

培养企业急需的人才是五年一贯制大专院校的办学宗旨，因此，很多院校，比如浙江财经大学五年一贯制学校，使出“浑身解数”将学生打造成一个掌握技术的人才。例如采用定制化培养模式，将真实的企业项目带到课堂，提供给学生“练手”，真正做到了课程内容与企业岗位的无缝对接。在学业期间会有很多的技能培训，为了帮助每一个学生能够拿到一张或者多张实用性技能型的证书，列如：创业能力培训证书等。同时更为学生在毕业之后，可以利用过硬的专业技能胜任高薪职位打下了基础。默默的为每一个学生打造一个成功的‘桥梁’。嘉兴大学统招初中升大专的学生吗

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