就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。◆学会处理“会做”与“得分”的关系要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，金华中考成绩不好北京十三中，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这一过程，就需要改变自己“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。◆要注意区分主次轻重物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上，不管有多忙，适当做一些练习题还是必要的。◆要合理安排学习时间人的记性比较好，适合读英语，记单词。白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其他的时间就要留给语文了，你可以多读些课外书，积累作文素材，谁都知道，考好语文，作文是关键。◆“瘸腿”科目要尽快补齐偏科的危害就不用我说了，可是同学们可能不知道，到初三再想补“瘸腿”，那就没有想象中的那么轻松了，金华中考成绩不好北京十三中。还要养成良好的学习习惯。平时多准备几个笔记本。遇到好问题及容易出错的问题就及时记下来。这样，复习时就能有的放矢，有条不紊，金华中考成绩不好北京十三中，不慌不忙了。五年一贯制大专教育，可以越过高中，直接通过专升本考试上大学。金华中考成绩不好北京十三中

   但只是说考试难度低，并不是竞争低了。你春考单招600分喜提普通大专，有喜悦感吗？相反，普通高考，专科线在200分，高考总分750分，考个大专还不简单？就业率怎么样？如果孩子读了中职，不参加高考，路怎么走？近些年，中职生就业率保持在96%以上，超过大学生就业率5个百分点，一方面原因是因为中职生具有企业要求的专业技能水平和动手能力；另一方面生产需要的人才比较多，中职生心态比较平和，肯在从事生产工作，流失率低，比较受用人单位的信赖。中职生就业的主要方式还是以学校推荐就业为主，不少中职学校与多家企业进行校企合作办学，学校根据企业岗位用工需求，对学生进行针对性的定向培养，比如有些学校学生毕业后可直接进入企业顶岗实习，实习合格者还可以直接入职企业。看了上面大家明白有何区别了吧。下面我们来说说家长们对于在这些学校就读容易忽略的问题。【主管单位】中专、职高统一属于教育部主管。而技校属于国家人力资源和社会保障部主管。职高和技校都属于我国中等职业技术教育范畴，只是管理部门不同。【专业学习】职高侧重于文化（语、数、外）和专业。中专是以行业为主体的教学。技校是以专业技能培训为主体。【学历问题】技校是以学习技术为主。舟山中考成绩不好能上啥学校毕竟在学历实在是没办法往上升的情况下，还可以让孩子去学一门技术傍身。

   可是一上初中就不行了，这是为什么呢？进入了初中，孩子生长发育进入了高速增长阶段，对于社会的理解环境的适应有了很大的进步，但是在如今的中国式家庭教育之下，很多的孩子没有吃过苦，没有体会到社会的残酷和阴暗面，在他们的眼里，世界是用来征服的，环境是可以改变的，尤其是家长的百依百顺和保姆式教育让他们觉得衣来伸手，饭来张口是很正常的事情，不需要考虑金钱，面子等问题，对社会的理解过于简单化！同时还养成他们说一***的性格，觉得这是理所应当的，即不会感恩，也不会珍惜，相反还养成了什么都无所谓的习惯，这里面当然包括学习！当你觉得学习不如游戏好玩，而家长又没有有效的方法去制止，老师又因为你不爱学习而把精力放在学习成绩好的学生身上时，一种被人忽略，被人瞧不起的感觉油然而生，但是这个时候很多的学生不是选择好好学习来争口气，反而更加的放纵自己，吃喝玩乐，翘课，甚至打架斗殴，早恋，这样的自暴自弃情况下成绩能好吗？当中考结束拿着2，300分的成绩也觉得无所谓的时候，家长着急了，我的孩子不是这样啊，他很聪明，好好学一定能考上大学的！所以他们会自动忽略孩子的成绩，开始考虑换个环境，换个教学质量好的学校继续上高中。

   也是学习好坏的重要因素。学习习惯的养成主要取决于非智力因素。学习习惯具体指上课习惯、自习课习惯、做作业习惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、出考题的习惯、反思的习惯等。这些良好习惯的养成就要看每个人的意志、品德等方面，尤其是遇到困难时非智力因素就非常突出。小学生、初一学生中，一部分学生贪玩好耍成性，不思进取，学习习惯非常糟糕。造成的原因，是家长总希望孩子能快乐地学习，怕他吃苦，怕他受累；是家长和老师督促、教育不够。应对策略要养成细致、扎实、严谨、高效的学习习惯。越是聪明的学生，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。培养他们经常反思的习惯。对聪明但容易骄傲、贪玩好耍的学生，尤其不要过多的夸奖，应让他感觉到刻苦学习，取得好的成绩是自己的本分，本就应该这样。◆青春期烦恼初二学生一般刚进入青春期，心理起伏较大，体验深刻。特别是女生，比较关注自己生理的变化，造成学习不专心。有的学生把月经、遗精、痛经等正常的生理发育现象视为疾病，造成严重的心理负担。有的学生开始对异性特别关注，注重穿着打扮，与异往过密，出现分心。应对策略加强青春期教育和引导，使学生正确对待自己生理上的变化。浙江财经大学五年一贯制高技能人才培养班,针对应往届初中毕业生,针对中考成绩不理想,开放招生录取名额。

   家长们也担心孩子到职高学校不仅学不到东西，万一再染上不好的习惯，那可就追悔莫及了。职高可以学一门技术，就业率较高，也符合国家新的人才培养方向，但选择职高的家长还是应该慎重考虑。上普高，职高，中专，要依据孩子的成绩情况、个人意愿、家里的资源等具体情况而定，不要盲目跟风，别人干啥我干啥。关键是在这个抉择的过程中，一定要让孩子全程参与，让孩子认识到的成绩是他过去努力或不努力的结果，现在选择的不管是哪条路，是基于他成绩、意愿和家庭现有力量的佳选择，今后的人生，像这样的选择还会有很多次，而正是这一次次选择造就了自己的人生轨迹，而学习的目的与意义就在于让自己拥有更多的选择主动权。孩子认知到了，才会在今后的人生中，自己去争取，自己去担负！中考是人生中的一个分水岭，一次的失利并不能决定一生，学历虽然重要，但能力更重要，无论是选择了哪种途径，都要多学习，增长课外知识，提高自己的能力，拓展自己的思维，相信你的人生一样会绽放光芒。而五年一贯制”大专教育是指学生在初中毕业，用两年时间补习高中课程，再用三年时间学习大专职业类课程。浙江中考成绩不好该不该读高中

成绩大幅度下降，中考面临的情况很严峻。在我们普通人的认知当中，中考比高考更容易。金华中考成绩不好北京十三中

   如今中考的残酷使得近一半的孩子无缘高中面临失学。民办高中费用高，职业教育不靠谱。十五六岁的孩子流浪社会行不通，该怎么办呢？不管怎么说，千万不要在孩子该学习的年龄选择去混迹社会。否则将来必定后悔，不要听信什么初中出去闯，几年后成为大老板这样的不切实际的话。读书学习才是十五六岁孩子该干的事儿。学生中考失利的话，意味着不能进入普通高中学习，那就只剩下三种选择：职高、中专、技校，甚至还有的流入社会去打工。只是中考完学生才15岁，可能对这些职业都没有相关的了解，也不清楚自己走职业学校未来会和那些参加高考的学生有何区别。家长在这期间就起了一个重要的引导作用，告诉学生其中的差别。参加中考的话可以考入一些异地的名校。而走职业高中的话，只能走当地的一些普通学校。论社会认可度的话，肯定是那些名校的社会认可度大一些，家长也要把这些情况如实的告诉学生。

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