所谓“双元制”教育是指学生一部分时间在学校学习理论知识，另一部分时间在企业实践操作。“双元制”教育将学生所学与企业所需紧密联系在一起，使学生和企业有了更多的交流，能够接触生产线、学习实用技能，从而能提高其就业适应能力。德国的“双元制”教育体系已相当成熟，为德国企业培养了大量有知识、有技术的“工匠”。随着时代的发展以及社会对人才要求的进一步提高，德国的“双元制”教育也已实现了与高等教育的贯通，进入具有“双元制”教育属性的高等院校即应用科学大学，学业合格者同样可以获得硕士等高等教育学历。德国应用科学大学的比较大特点是，以实践和应用为导向，通过与实践紧密结合的教、学和研发活动，培养具有较强动手能力和自主解决问题能力的高级应用型人才。现在，德国产业的工程师中，云南流程德国双元制职业教育优点，有七成左右毕业于应用科学大学。因此，云南流程德国双元制职业教育优点，云南流程德国双元制职业教育优点,这类大学也被称为德国“工程师的摇篮”。纵观历史，以“双元制”为**的德国职业教育是成就德国先进制造业水平和世界强国地位**为重要的手段之一。云南流程德国双元制职业教育优点

德国双元制教育的主要学生来源在于，学生中学毕业后,动手能力强文化成绩较弱的进职业学校学习,毕业后成为技术工人；成绩较好的读应用科学大学（FH大学）,毕业后成为既有理论又有实践的工程师；成绩比较好的读综合性大学（Uni大学）,毕业后成为研究型人才；既想读应用科学大学又想在职业能力上有所造诣，或者优越的双元制职业学校毕业生则可以申请应用科学大学（FH）的双元制大学生（平均每个FH有10%~15%为双元制学生)。这点是和国内的重要区别。丽江模式德国双元制职业教育为何发达根据德国法律，公司每年应给员工至少20天带薪年假，而且这些年假不包括国定假日。

德国主导职业教育为二元制，学校与企业各为“一元”。传统“学徒”培训方式结合现代职教理念，形成学校与企业合作办学的职教模式。校企二元制采用国家开办的职业学校与私营企业合作办学的方式，企业在二元制职业教育中占主导地位。学生先与企业签订学徒合同，根据职业到相应的职业学校学习。以学生身份在学校接受文化基础和专业理论教育，并以“学徒”身份在企业的生产岗位和培训中心接受职业技能与相关工艺知识培训。相应地，学生成绩考核分为书面的专业知识考核与实际操作的实践技能考核。合格者得到国家承认的岗位资格证书，成为该工位上的合格技工。

在谈到职业技能培训这一问题时，人力资源和社会保障部相关负责人表示，“十四五”时期，我国将以实施“技能中国行动”为牵引，大规模多层次开展职业技能培训。我国将继续实施职业技能提升行动。支持企业开展职工的在岗培训，发展养老等生活服务业的从业人员专项培训。张莹表示，我国将指导职业院校和培训机构，结合市场需求变化和企业需要，大力开展订单培训、定向培训。同时，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，为职业技能人才营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。也就是说，每生一个孩子，父母都有权享受至多三年的育儿假，理论上没有上限。

双元制大学学生在大学期间就有工作许可，工作5年可取得绿卡，8年可入籍。既不必花费几十万元办理移民，也不必受出入境时间和次数的限制。只要有工作，就有欧盟居留权，不必花费百万元取得居留资格。根据德国法律，企业会为每位实习生办理保险，正式入职后更可以享受德国的全部社会福利，与德国本土工作人员没有任何差别。由于学生入学前就必须通过双向选择与一家实习企业签约，学习中又由企业团队对其进行指导，使他有充分的时间和条件了解并融入该企业，熟悉企业文化，了解本专业领域以及生产、管理线的详情，掌握相关的职业技能和职业经验。德国双元制分两种，一种是双元制大学，一种是双元制职业教育。丽江傲拓道德国护理德国双元制职业教育靠谱吗

此外，育儿假根据每个孩子的出生情况单独计算。云南流程德国双元制职业教育优点

•双元制学生是跟校方和企业签三方合（Ausbildungsvertrag），合同的主要内容有：－试用期：开学后三个月，如果达不到要求有解约可能。－薪水（其实是补贴）：在双元制读书的费用是由巴登符滕堡州ZF和与学生签合同的企业共同承担的，学生每年只需要交一笔100-200欧的费用（忘了是什么费了）。此外企业每月会给学生按照Azubi（学徒）的水平发薪水。第三学年主要是在公司做毕设，薪水也会相对会多一些。－假期：双元制没有寒暑假，但有每年30天年假。年假只能在实习期间休，也就是说在学校的那几个月是不能缺课的。－学分：ECTS210分毕业，拿本科学位。以上这些都是明确写进合同的，并不存在打的情况。云南流程德国双元制职业教育优点

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