在日语高考中，阅读理解的占分比例比较高，一共有50分。考生一定要重点把握。阅读理解考察的主要点有：填空类、内容理解类、指示代词类、原因理由类，主旨归纳类等。内容理解和主旨归纳是考察的重要方向，要求考生可以精读文章，理解作者的意图、观点或态度。考试技巧：在考试过程中，大家可以先把问题的关键词圈起来，然后再带着题目去阅读文章，在看完整篇文章之后再答题，不要盲目答题。有些题目虽然前文中有提到，但是后面很有可能会出现反转，大家一定要小心应对。如果大家然后还有时间的话，贵州日语，一定要仔细认真检查一遍。请大家记住阅读并不难，贵州日语，只要认真仔细，贵州日语，就可以拿到。贵州日语培训,大课时,轻松学日语快速申请。贵州日语

有了国家政策的支持和保障，小语种高考在很多地方进行。那我们来看一下日语高考具体有什么优势呢？01高考人数较少，题型简单，难度较低当前，全国大部分的高中开设的外语课程为英语，所以每年用英语参加高考的学生远远高于日语高考生。02词汇量低于英语，容易学习，便于提高考试成绩日语高考要求日本语能力考试N3一N2的水平，高中学习的情况下，日语高考要求的词汇量在2500多个，而英语要求在3700个左右，比英语少了三分之一。对于英语基础比较薄弱的学生，从高一、高二开始认真学习日语，到高三很容易就可以达到高考要求，对于避免英语短板、需要外语提分的学生，选择日语参加高考，无疑是上上策。03母语的优势由于日语的构成中包含汉语，所以这对我们以汉语为母语的学生来说学习日语具有先天的优势。这样会更利于我们学习日语相关的知识。例如下面这个例句，就算没有学过日语的也能大概猜出句子的意思。田中(たなか)さんは日本人(にほんじん)です。以上是日语高考的一些优势。贵州成人日语学习贵州高考日语代替英语,名校本科不是梦！

规律学习方法日语单词主要分为音读词，训读词，音译外来单词，拟声词和拟态单词。汉字进入日本后，日本人根据汉字的原始发音读汉字，即音读法。例如，汉字“山”在日语发音中发音为“サン”，而“爱”则发音为“アイ”。汉字进入日本后，按照汉字的本义用相应的日语单词发音。培训是写汉字和读日语。例如，“人”读为“ヒト”，“山”读为“ヤマ”。通常情况下，由两个以上汉字组成的多音节单词的发音，当单词中的汉字单独出现时，就进行朗读。因此，掌握汉字的发音规律是克服单词的一项重要技能！3.联想学习法建立单词之间的联系时，我们可以充分发挥想象力，就像记住假名课程时一样，我们可以进行大胆的关联，例如王金33-娘（むすめ）创建的脑洞记忆方法：娘（むすめ）记成“暮思美”，《突然在纸上出现了一个活泼女孩的形象。

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学习方法1.联想记忆找出与该类假名有密切联系的内容来进一步巩固记忆。比如:「あ(a)」就长的很像「女」，你就可以联想记忆→女孩子早上起来照镜子发现自己胖了一圈，然后啊（a）的一声叫出来了。再比如「え(e)」,很像中文一元钱的“元”，就可以联想记忆→欸（e）！！地上有一元钱！通过这样的一个又一个的想象，可以建造出属于自己的记忆宫殿，有趣的同时又记得很深刻。2.谐音记忆法寻找假名中与中文中发音匹配的那个音，凭借发音类似这一特点来学习。比如:「い」通汉字「衣」，也读i，是不是很简单。另外，假名「ゆ」与中文「幼」发音相似，找出与之对应的汉字，这些假名就被我们轻轻松松拿下了。高考日语代替英语,名校本科不是梦！贵州成人日语学习

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近来，以工作需要、想要留学或是想要自由行为目的而学习日语的人越来越多。虽然通过一般的日语教程能够轻松学会日语知识，但大多数都是只会看不会说。原因有三：接触时间太短;一般日语课程中只有老师可以沟通;连续性不强。首先，如果学习日语的时间只是在上课时间的话，可以说真的远远不够。学习语言不仅要有预习和复习，更重要的是习惯这门语言的感觉。其次，在一般日语课程中只有老师可以沟通。这是一般日语课程比较鸡肋的地方，这样学出来的日语是很难和真正的日本人进行交流的。没有足够的实践交流是不行的。另外，每周，或者说是每月几次的教学也很不科学。语言学习的连续性是很重要的，尤其是在一开始，开口说往往比吸收知识更加重要，和日语在一起的时间长短是很重要的。贵州日语

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