星纽带音乐考研武汉音乐学院真题整理中国音乐史名词解释《教我如何不想他》 《教我如何不想他》是一首艺术歌曲，刘半农词，赵元任曲收录于《新诗歌集》，歌词玄子刘半农的白话体新诗，通过借景抒情的方式，音乐史考研培训机构，细腻地刻画了主人公的思念之情。在音乐创作上，借鉴欧洲歌曲的创作技法，音乐史考研培训机构，同时在和声，旋律曲调上有意识地民族化探索，音乐史考研培训机构。以上为部分答题思考要点，如果想要获取全套音乐史资料（包括中西方音乐史资料、思维导图、各院校真题等）想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。星纽带学姐为你整理了音乐史考研这些好考的院校，速来！音乐史考研培训机构

星纽带音乐考研-音乐史必背名词解释游吟诗人特罗巴多特罗维尔西方音乐史 十一世纪末西方发动持续两边的十字军东征，促使了游吟诗人的诞生。游吟诗人是中世纪时期创作骑士歌曲的群体总称，多为宫廷贵族和骑士阶层，大多自弹自唱，因为语言和风格的不同，分为法国南部的游吟诗人称为特罗巴多，和北部的游吟诗人特罗维尔。骑士歌曲是随着西欧十字军东征兴起的世俗歌曲，歌曲多为单声，即兴弹唱，多为田园歌、叙事歌等体裁，题材以爱情为主。游吟诗人对中世纪以方言歌曲为主的世俗音乐的发展起到了促进作用。音乐史考研培训机构考研党，音乐考研的音乐史复习有什么推荐的网课吗？

星纽带音乐史考研浙江音乐学院招生章程 浙江音乐学院设有音乐与舞蹈学、艺术学理论、戏剧与影视学等3个一级学科，音乐与舞蹈学、戏剧与影视学等2个学科被列为省学科建设计划，其中音乐与舞蹈学为A类计划。拥有音乐与舞蹈学硕士学位授予权和艺术硕士专业学位授权点。2022年浙江音乐学院拟招收硕士研究生210名。实际招生名额以教育部正式下达的招生计划为准。如果想要获取全套音乐史资料（包括中西方音乐史资料、思维导图、各音乐学院真题、专业择校等）想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。

星纽带音乐考研干货分享·西方近代音乐史·沃尔夫德国作曲家沃尔夫，主要作品有《莫里克的歌》《艾森多夫的歌》《歌德的歌》《西班牙利德集》《意大利利德集》艺术特征：少量的艺术歌曲是对舒伯特以来的德国传统艺术歌曲的继承和发扬，大部分艺术歌曲很少使用民歌式的旋律和勃拉姆斯式的艺术创作形式，更多地受到瓦格纳音乐风格的强烈影响，旋律上更多的是瓦格纳式的半音进行，“综合艺术”在结构上往往使用的是与词的内涵密切相关的通谱体。西方音乐史划分依据有：文艺复兴、巴洛克、古典主义、浪漫主义和20世纪。

星纽带音乐考研-古代音乐史简答题论述音阶形成的历史 从《尚书·益稷》中“六律、五声、八音”的记载来看，似乎远古舜的时期便已有“五声”的概念。《管子》《吕氏春秋》等史书中都出现过五声的概念。五声音阶的名称距今所见的可信文献是《周礼·春官》载：“大师掌六律六同……皆文之以五声：宫商角徵羽”。关于五声音阶的名称，汉代以后多用阴阳五行学说来解释。与“五声”观念并存的是七声音阶的理论，《国语·周语》中伶州鸠把七声音阶的产生归为武王伐纣时天上的星象，七声音阶的阶名从东汉贾逵注释“七律”可得知，后来历史上谈到的雅乐音阶的由来就是根据这个记载。【必看】音乐史考研那些事之西方音乐史。音乐史专业学习机构

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