星纽带音乐考研-湖南师范大学音乐考研音乐史真题名词解释变文 变文是唐代的一种说唱艺术形式，源于说唱古代印度的佛教故事。僧人在寺院讲唱变文的活动又称作“俗讲”、“转变”等。20世纪出在敦煌藏经洞发现了唐代变文作品的底本，内容有佛经故事也有中国民间故事等。变文的文字结构是散文和韵文交叉为一体，散文为“说”，韵文为“唱”。以上为部分答题思考要点，想了解更多欢迎咨询。如果想要获取全套音乐史资料（包括中西方音乐史资料，哈尔滨音乐学院音乐史考研考试难度、思维导图，哈尔滨音乐学院音乐史考研考试难度、各音乐学院真题，哈尔滨音乐学院音乐史考研考试难度、专业择校等）想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。星纽带音乐考研，专注音乐类全科辅导，音乐史带背音频，全程助教督导，祝你一战成硕。哈尔滨音乐学院音乐史考研考试难度
星纽带音乐考研西方音乐史国音真题整理名词解释
《新歌诗集》《新歌诗集》：近代歌曲集，共收录了赵元任于20世纪20年代创作的14手歌曲如《卖步谣》，《教我如何不想他》等，歌词均选自当时***的白话体新诗，多选用胡适、刘半农等所作的白话体新诗，《卖步谣》体现了他对压迫阶级的同情和支持，《教我如何不想他》体现了当时中国青年大胆**求个性解放和恋爱自由的激情。他在音乐旋律上，和声上有意识地进行“中国化”的探索。这些歌曲鲜明地反映了“五四”新文化精神，**着20世纪20年代我国音乐创作的高水平。以上为部分答题思考要点，想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。 西方音乐史考研教育课程音乐史复习资料那么多，该如何选择呢？
星纽带音乐考研-古代音乐史简答题论述古文献中关于中国音乐起源的几种概念 一是情感表达说，《乐记》中认为音乐是人的心灵中产生的。二是劳动起源说，歌曲是出于劳动的呼声这种观念，如《淮南子》中说：“今夫举大木者，前呼‘邪许’……此举重动力之歌也”。三是模拟自然说，认为音乐产生于远古时期人类对大自然的模仿。如《吕氏春秋·古乐篇》中记载：“伶伦……听凤皇之鸣，以制十二律”等。四是巫术起源说，认为音乐产生于原始民族的宗教，如我国近代学者王国维认为“歌舞之兴，其始于古之巫乎？”。此外，《吕氏春秋·仲夏纪》中记载“音乐之所由来者远矣，生于度量，本于太一。太一出两仪，两仪出阴阳……”，这说明在我国古代还有人认为音乐的起源于宇宙中的一种超人的力量，所谓“太一”。
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星纽带音乐考研-陕西师范大学中西音乐史考研真题敦煌乐谱名词解释 敦煌乐谱是20世纪初在敦煌藏经洞发现的三件曲谱资料。20世纪初，在敦煌莫高窟发现了一个北宋时期的藏经洞，1908年被法国人伯希和盗走，现藏于巴黎图书馆。这些曲谱资料抄写在佛教经卷背面，其中一份经卷背后记有琵琶演奏指法字谱二十个；一份经卷背面是《浣溪沙》残乐谱；还有一份经卷背面抄有二十五首乐曲，也被称作“敦煌琵琶谱”。乐谱的字符基本相同 ，因此可以推测敦煌乐谱是一种琵琶指位谱。以上为部分答题思考要点，想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。音乐考研专业课考中西方音乐史的同学们不要慌，星纽带大钱学姐把考试重点都整理好了。武汉音乐学院音乐史考研考什么科目
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上海音乐学院研究生有多难考?音乐史要背嘛？ 上海音乐学院算是头部音乐学院之一，每年的学子宛如百万雄师过大江，筛过之后上来的都是顶顶厉害的人才，拿音乐史来举例吧，因为上音的音乐史需要六选三，我选择了中国音乐史、西方音乐史和世界音乐史，前期可能更需要的是整理思维逻辑，音乐史的特点就是时间久，人物、作品、体裁复杂。所以这是很考验记忆力的一项大工程，我的背诵方法就是分要点答题的思维，在背诵时进行知识结构框架的划分来减轻大脑记忆的负担！！哈尔滨音乐学院音乐史考研考试难度
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