在德国的各类教育培训高校的毕业生中，有52.9%的学生选择接受双元制职业教育，其中92.8%的学生毕业于双元制职业教育。在德国所承认的325个职业教育的职业中，有132万学生接受了德国双元制职业教育的培训。在德国所有在职工作人员中，有4.9%的工作人员曾经接受过双元制职业教育。极大提高就业率（在德国双元制职业教育的毕业生就业率高达96.4%，楚雄护师德国双元制职业教育项目，楚雄护师德国双元制职业教育项目，而未接受双元制职业教育的学生，楚雄护师德国双元制职业教育项目，其就业率只有82.1%）。受教育者平均每月得到约€908 的生活津贴。德国职业教育的特色体现在课堂学习和工作实践紧密结合的“双元制”。楚雄护师德国双元制职业教育项目

技能人才的素质高低直接影响了产品品质。在制造业强国德国，双元制职业教育具有鲜明的“办学”特色，为“德国制造”高质量发展输送了大量复合型产业工人。德国双元制职业教育，这是一种企业和学校同为办学主体的职业教育模式。纵观历史，以双元制为主的德国职业教育是成就德国世界强国地位和保持富裕水平的重要手段。十九世纪末期德国工业化之时，主要凭借的就是发展职业教育。大批高素质的技能人才，使得德国在工业化进程远远落后于英法等国的情况下，能够实现赶超并跻身于发达地区行列。二战后，德国能够从废墟上重新崛起，职业教育同样功不可没。大理傲拓道德国护士德国双元制职业教育费用双元制大学学生上大学期间， 学费由当地联邦和企业共同承担，主要由企业承担。

德国双元制教育模式优势在双元制大学教育模式中，企业参与到人才培养过程中，达到了对自身、对高校和对学生三赢的效果。通过与高校的合作，企业为自己赢得了后备人才。杜伊斯堡—埃森大学的一项统计显示，约80%的学生都留在了签约职业培训的公司工作。很多学生在职业培训的后期就已经能够独当一面，胜任所在岗位的工作。一旦毕业之后，便能立即开始工作，省去了较长的适应阶段，并对企业的环境和文化都已经相当熟悉，这有利于培养对企业的归属感。

所谓“双元制职业教育”就是整个培训过程是在工作企业和职业学校（Berufsbildenden Schule 简称 BBS）进行，并且这种教育模式又以企业培训为主，企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合。我国教育部从80年代初开始在这一领域和德国有关机构进行合作（如汉斯塞德尔基金会，德国技术合作公司），实施“双元制职业教育”试点工作。中德两国首相于1993年签署了职业教育合作的联合倡议书，足以说明两国对这项合作的重视。据不完全统计，由德国在我国资助的职教项目有30多个，分属不同部门。教育部还确定了上海等六个城市为试点市。在德国，“双元制”职业教育是一种职业教育模式、一种教育理念、一项教育法规。

随着技术的发展，产业的转型升级，我国制造正在成为“我国智造”，我国更多的企业正在成为****，这不仅要求中等职业教育的人才培养规格进行转型，同时要求其培养目标的内涵提档升级；就作为职业教育的特殊性来看，其办学目的是服务经济发展以及人的就业谋生；作为教育的普通性来看，其办学目的更重于服务人的复合型发展。职业教育早已不是“差生的选择”，无论是为了学习新技能还是为了将来的职业选择，职业教育完全可以作为人生中的一个“起点方案”。中德两国首相于1993年签署了双元制职业教育合作的联合倡议书，足以说明两国对这项合作的重视。昭通傲拓道出国德国双元制职业教育项目

职业教育孕育了德国发达的工业体系，奔驰、宝马、西门子、博世等众多品牌，让我们认识了德国的强大。楚雄护师德国双元制职业教育项目

椐德国IBM公司统计，该公司共接收1000多名双元制大学毕业生，与其他类型高校毕业生比较，他们无论是在工作能力、管理能力还是带领能力等方面都非常杰出。通过对其中30—40岁人员进行调查，发现双元制大学毕业生普遍薪资收入、担任职务都较高、进入管理层更早。而双元制大学学生上大学期间， 学费由当地联邦和企业共同承担，主要由企业承担。不仅如此，除免学费外，每月还从培训企业取得津贴，这些津贴可以满足生活所需。所以上大学可以说基本是没有不花费， 而毕业后的薪金待遇又普遍高于一般应用科技大学和综合大学的毕业生，付出和产出比优势明显。楚雄护师德国双元制职业教育项目

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