上海音乐学院研究生有多难考?音乐史要背嘛？ 上海音乐学院算是头部音乐学院之一，每年的学子宛如百万雄师过大江，筛过之后上来的都是顶顶厉害的人才，拿音乐史来举例吧，因为上音的音乐史需要六选三，我选择了中国音乐史、西方音乐史和世界音乐史，前期可能更需要的是整理思维逻辑，音乐史的特点就是时间久，人物、作品、体裁复杂，上海大学音乐史考研。所以这是很考验记忆力的一项大工程，上海大学音乐史考研，上海大学音乐史考研，我的背诵方法就是分要点答题的思维，在背诵时进行知识结构框架的划分来减轻大脑记忆的负担！！中西方音乐史复习方法指导，考研经验分享，尽在星纽带音乐考研。上海大学音乐史考研

星纽带音乐考研-中国音乐史·嵇康认为音乐发挥的作用 中国音乐史：嵇康认为人的情感上的哀乐是人心受到外界客观事物的影响。人心中先有了哀乐，音乐起着诱导和媒介的作用，使它表现出来。嵇康大胆地反对了两汉以来完全无视音乐的艺术性，这是有其进步意义的。而且他所看到的音乐形式美、音乐的实际内容与欣赏者理解之间的矛盾也是前人所未论及的。中国音乐史：《声无哀乐论》反映出的主张音乐脱离封建功利的音乐思想与主张“礼乐刑政”并举的官方音乐思想，构成了中国封建社会中的音乐美学思想两大潮流的源头。重庆师范大学音乐史考研十分钟带你读懂音乐考研中西方音乐史。

星纽带音乐考研-中国音乐史·古代乐器琵琶介绍 中国音乐史：琵琶：区别于秦琵琶、汉琵琶的另一种梨形音箱的曲项琵琶和五弦琵琶约在公元350年前后，通过印度传入中国北方。琵琶形制和名称多种。一类共鸣琴箱呈圆形，直颈；一类共鸣琴箱与颈连接呈梨形。秦汉时本土流传的琵琶主要为前一种。隋唐时被称之为秦琵琶、汉琵琶、秦汉子。魏晋时期，琵琶类乐器出现了与秦汉子形制迥异的曲项琵琶、五弦琵琶。中国音乐史：【曲项琵琶：我国现通用琵琶的前身。曲颈，梨形音箱。东晋十六国时经印度传入我国，后又在南朝梁时传到江南】【五弦琵琶：形制与曲项琵琶相似，略小，直项，五弦，与曲项琵琶同时传入。】

星纽带音乐考研中国音乐史武汉音乐学院真题整理简述梆子腔的来源与声腔特色。 梆子腔也称西秦强、乱弹、秦腔，是源于陕西、陕西、甘肃一代的戏曲曲种，明代后期流行，清康熙以来，河北、河南、山东、陕西、安徽等地，已逐步形成了众多的地方梆子剧种，以陕西同洲棒子和陕西蒲州棒子历史悠久，按角色要求和剧情变化分花音和苦音两大类。花音又叫欢音，用来表达欢乐的情感；苦音又称哭音，用来表达悲哀的情感。其风格粗旷有力，文辞通俗移动，深受老百姓欢迎，击节乐器用木质棒子。以上为部分答题思考要点，想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。中西方音乐史到底该咋学？

星纽带音乐考研-中西音乐史必背名词解释两种常规西方音乐史 两种常规又称为“两种实践”，是巴洛克时期的一种理论术语。意大利作曲家蒙特威尔第认为文艺复兴的复调对位传统是一种常规，一种常规的风格只承认某种程度的不协和音，对二度、七度等音程加以严格限制，呈现出一种清澈、优美的对位写作。第二常规是蒙特威尔第自己所采用的新的作曲手法，可以自有使用不协和音与非正规的解决，歌词与音乐的戏剧性效果得到普遍重视。他认为一种常规音乐支配歌词，第二常规歌词应该支配音乐。音乐考研专业课考中西方音乐史的同学们不要慌，星纽带大钱学姐把考试重点都整理好了。上海大学音乐史考研

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星纽带音乐考研干货分享·西方近代音乐史·重点人物·布鲁克纳德国作曲家（宏大的交响意识），布鲁克纳的创作主要集中在宗教合唱曲、交响曲、室内乐和部分小型宗教音乐作品。合唱曲《c大调感恩赞》交响曲《降E大调第四交响曲》艺术特征：宗教合唱与其交响曲创作有着密切联系，将这种宗教赞美诗的力量作为整部作品的高潮。除第四交响曲外，布鲁克纳的交响曲都是无标题的，形式布局商业遵循着传统的四乐章结构。《第二交响曲》开始，布鲁克纳在其交响曲的语言陈述的方式上具有某种相似性。布鲁克纳的交响曲创作也受到了贝多芬和瓦格纳音乐创作的强烈影响。上海大学音乐史考研

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