所谓“双元制职业教育”就是整个培训过程是在工作企业和职业学校（Berufsbildenden Schule 简称 BBS）进行，并且这种教育模式又以企业培训为主，企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合。我国教育部从80年代初开始在这一领域和德国有关机构进行合作（如汉斯塞德尔基金会，德国技术合作公司），实施“双元制职业教育”试点工作，云南护师德国双元制职业教育真实情况。中德两国首相于1993年签署了职业教育合作的联合倡议书，足以说明两国对这项合作的重视。据不完全统计，云南护师德国双元制职业教育真实情况，云南护师德国双元制职业教育真实情况，由德国在我国资助的职教项目有30多个，分属不同部门。教育部还确定了上海等六个城市为试点市。职业教育设置了工程技术类、经济管理类和社会工作类等，而录取数量则取决于所合作企业能提供的岗位数量。云南护师德国双元制职业教育真实情况

日前，德国联邦官网发布：新一轮的职业培训学年即将拉开新的序幕，首批学员也即将开始进行新的护士护理技能培训课程的学习。职业概况的改变，极大改善了护士护理技能培训条件。有太多充分的理由让您选择在护理领域进行职业培训。对于有护理需求的患者来说, 护理的重要性在逐年增加，疗养院对医护职业人员的需求也越来越大。到2050年，德国需要长期护理的人数预计将增加88%。因此，从长远来看，我国和德国都需要训练有素的职业护理人员。云南护师德国双元制职业教育真实情况双元制理论课具有职业所需理论,知识面广,深浅适度,综合性强,利于培养学生分析问题和解决问题的能力。

德国双元制课程设计以职业需求为本。双元制理论课程的设计是以职业活动为中心选择课程内容的,理论课覆盖了职业所需的所有理论,知识面广,深浅适度,综合性强,有利于培养学生的综合分析问题和解决问题的能力。而所有的课程都按照学期进行细分，无论哪一学期的课程,始终都是围绕所学职业从泛到精、由浅入深展开的。课程的选择都是经由教学经验丰富的从业者综合编排的，更注重直接性的职业经验。高等教育毕业设计由企业和大学教授共同出题，围绕企业实际问题进行研究，从而做到产--学-研直接转化。

德国双元制职业教育在今年的七月，我国教育部办公厅印发了《关于开展中德双元制职业教育合作项目遴选工作的通知》，该项目将开发以实践为导向的项目教学体系，提升项目合作院校“双元”育人水平，构建考核评价认证体系，区域推广中德职业教育项目合作模式。项目借鉴德国等欧洲地区闻名企业开展“双元制”人才培养的技术和经验储备，遴选试点院校，按照“双元制”模式要求中德联合开发和实施适应我国国情的职业技术技能人才培养方案。职业教育孕育了德国发达的工业体系，奔驰、宝马、西门子、博世等众多品牌，让我们认识了德国的强大。

德国的发展靠什么？相信大多数人都跟小编一样，会想到：职业教育，而在德国教育中具有特色的职业教育模式就是双元制职业教育了。所以，我们就来看看德国双元制职业教育究竟是怎么样的？与普通的德国大学之间有什么区别？又有哪些优势？德国双元制职业教育大学是德国非常有特色的一类大学，职业教育设置共包括了工程技术类、经济管理类和社会工作类等，而录取数量则取决于所合作企业能提供的岗位数量，至于则申请者必须是高中毕业了的。德国双元制职业教育注重学员校外培养，职业培训中心的存在极大程度减少企业培训负担。云南护师德国双元制职业教育真实情况

双元制毕业后正式入职，也会因为已有几年工作经验，比普通大学毕业生的工资起点要高，升职更快。云南护师德国双元制职业教育真实情况

新的护理职业培训不再对老年、儿童或普通护理进行划分。所有的学员在培训中都要学习相同的理论和实践内容。学员才需要在是要专攻儿童或老年护理，还是要继续接受普通护理的职业培训之间进行选择。新的培训模式使护理人员的基础知识和技能更加扎实、稳固，相关的知识面也更加宽泛和丰富。保证了护理人员的职业性。除了职业护理培训之外，还可以选择继续在大学学习护理职业，这将开辟新的职业机会和晋升机会，并且在大学掌握的科学基础知识和方法论能够使您完全胜任对各个年龄段的人的护理工作。这就使护理学习者的选择更多，今后的职业发展道路也更加丰富。云南护师德国双元制职业教育真实情况

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