大头狮儿童领导力课程体系的关键之一，情绪管理和内驱力都会影响自尊水平，自尊水平这个词有些专业和抽象，是说一个人对自己的评价，自信心越强，自尊水平越高，反之自尊水平越低，自卑感越强。譬如：孩子需要不断的表扬而无法承受批评，只能听好话，不能接受家长和老师的建议；孩子做事讲条件，不同意就不做，而且会找借口，找理由推卸责任，内心脆弱；还有的孩子会受其他同学的干扰、影响，人云亦云，没主见，南通大头狮儿童领导力优势，控制不了自己的行为，说好了看20分钟动画片，到时间停不下来。这些行为都与自尊水平相关，自尊水平决定自律水平。如何提升孩子的自尊水平？其中一个方法就是“多鼓励，少赞美”，很多家长经常对孩子说“你真棒！真聪明！我很骄傲，南通大头狮儿童领导力优势，南通大头狮儿童领导力优势！”其实这些赞美表扬的话讲多了，不但无法建立自信，反而会降低孩子的自尊水平。 大头狮儿童领导力真的是创业投资的好项目，期待您更多的咨询了解。南通大头狮儿童领导力优势

    大头狮儿童领导力的家长都明白首先需要去接受孩子的情绪。情绪化是儿童成长阶段的共同特点，因为他们还不具备控制情绪的能力。因为不具备这种能力，他们就更需要成年人的支持和引导。有一次看见一个孩子在公众场合大哭大闹，伤心欲绝，而父母就像孩子是个透明人一样不管他在哭，只是催促着他继续走路，完全没有要安慰孩子的意思。还有一些父母面对情绪化的孩子会变得非常暴躁，为了让孩子安静下来，他们会打孩子，有些孩子会因为恐惧而停止哭泣，有些则会哭得更凶。如果父母总是无视孩子的情绪，或者因为孩子情绪化而惩罚他，就是在给孩子传递一个信息——你的情绪对我不重要，或者你的情绪就是坏的。这个信息会深深根植于孩子心底，他们要么觉得自己的感受对你不重要，要么就会认为自己出现情绪是错误的，这种想法会跟随他直到成年。 南通大头狮儿童领导力优势大头狮儿童领导力课程体系将会给孩子带来好的学习策略。

    大头狮儿童领导力一定要让孩子尽早去接触，因为习惯一定是从小培养的。因为3-12岁是孩子培养领导力和建立亲密亲子关系的关键期，如果错过这个时期，青春期就会面临孩子的各种问题，轻则孩子叛逆顶嘴不听话，重则离家出走，亲子关系破裂甚至引发悲剧……所以只有让孩子尽早学会自我管理，家长学会正确的引导方法，亲子关系才会变得变得相互信任，有爱才能很大程度避免极端情况的出现！未雨绸缪，有备才能无患。所以孩子素质教育一定不能是口号，必须是实实在在的科学方法和严谨体系。

    什么是大头狮儿童领导力呢？首先，什么是儿童领导力？就是在活动或者在游戏当中，通常至少会出现一个孩子成为leader。他们能提出好的建议，想出好的点子，给伙伴们分配任务和角色，他们有足够的自信在没有任何的恐吓和威逼这样的前提之下，以leader的身份与伙伴们去互动及分享。然后能够带动大家把这个活动能够很好的玩下去，实现这个活动的目标。那我们说这样的小孩就具备了领导力，我们把这种现象也称之为儿童的领导力。大头狮儿童领导力融入工具方法和落地系统，结合活动和互动，让孩子切身感受领导力带来的美好，激发内驱力，主动变得更好。 大头狮儿童领导力课程体系包含了哪些内容？

    大头狮儿童领导力课程中同时也提出：要树立父母“领导”榜样。希拉里・欧文通过问卷调查询问来年龄在11至16岁之间的中学生:“在社会中，领导榜样是谁？”79%的学生的答案是“父母”。孩子是通过观察父母的领导力从而形成领导力的认知，实际上，父母将领导力的培养蕴含在日常生活中，对孩子起到言传身教的作用。因此，家长要做到以下两点：首先，身体力行，成为孩子的榜样。这里说的树立榜样是家长将不断进取、追求美好的人生态度传递给孩子。也就是说，为了孩子更好的发展，父母有必要“装模做样”，不断完善自我。比如，地铁或游乐场等候排队时，不能像年少时因为“着急”而插队；在孩子的面前，不能评论老师或长辈的缺点等等。孩子不懂太多的道理，关键看大人怎么做，做父母后要重新反思和完善自我，因为你就是孩子的世界和教材。 大头狮儿童领导力自主研发的“双因子”教学模式。南通大头狮儿童领导力优势

大头狮儿童领导力课程体系，旨在帮助孩子尽早建立判断事物的正确标准！南通大头狮儿童领导力优势

    大头狮儿童领导力教您怎样训练孩子的领导力。首先要鼓励孩子表达不同的想法和理念。通过温和的提出合理意见，或提出经过认真思考后的不同意见，允许孩子大胆的提出来。其次当孩子出现不同于同伴的想法并感到不被认可的时候，父母首先更应该是鼓励孩子，表示自己为他感到骄傲，认可孩子有自己的观点。再次当孩子遇到擅长的领域时，能鼓励他平等地去参与竞争，给他多创造一些展示自己的机会。之后鼓励孩子进行自我评价，不单靠父母的表扬去做事情，更应该经常去审视自己，发现自己的不足和优点，并不断自我提升。父母在孩子领导力的训练中更是一个重要的引导者和支持者。 南通大头狮儿童领导力优势

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