VR发展历史：1、***阶段（1963年以前）有声形动态的模拟是蕴涵虚拟现实思想的阶段。1929年，Edward Link设计出用于训练飞行员的模拟器；1956年，Morton Heilig开发出多通道仿真体验系统Sensorama。

2、第二阶段（1963—1972）虚拟现实萌芽阶段。1965年，楚雄VR-AR基础，楚雄VR-AR基础，Ivan Sutherland发表论文“UltimateDisplay”（***的显示）；1968年，Ivan Sutherland研制成功了带***的头盔式立体显示器（HMD）；1972年，楚雄VR-AR基础，NolanBushell开发出***个交互式电子游戏Pong。

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幻维奇迹教育：自幻维奇迹教育成立以来，我们始终坚持“做良心教育，做专业教育，做受人尊敬的职业教育”的育人理念，这是我们创业多年厉害的秘密武器，也是我们每一步走得比较踏实的强大后盾。多年来，我们依然不忘初心，坚守原则，我们也坚信，只有扎扎实实、真心实意为学员服务，帮助学员凭借真本事成功就业的教育机构，才会一次次被市场选择、被行业选择、被学员选择。创业16年来，幻维奇迹改变了20余万学子的命运，帮助他们实现了梦想，这是幻维奇迹企业价值的实现，更是我们每一个幻维人社会价值的实现。

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幻维奇迹教育：AR关键技术：显示技术：增强现实技术显示系统是比较重要的内容，为了能够得到较为真实的虚拟相结合的系统，使得实际应用便利程度不断提升，使用色彩较为丰富的显示器是其重要基础，在这一基础上，显示器包含头盔显示器和非头盔显示设备等相关内容，******式头盔能够为用户提供相关的逆序融合在一起的情境，这些系统在具体操作过程中，操作的原理和虚拟现实领域中的沉浸式头盔等内容之间相似程度比较高级。其和使用者交互的接口及图像等综合在一起，使用更加真实有效的环境对其实施应用微型摄像机的形式，拍摄外部环境图像，使计算机图像在得到有效处理的时候，可以和虚拟以及真实环境融合在一起，并且两者之间的图像也能够得以叠加。光学******头盔显示器可以在这一基础上利用安装在用户眼前的半透半反光学合成器，充分和真实环境综合在一起，真实的场景可以在半透镜的基础上，为用户提供支持，并且满足用户的相关操作需要。

VR和AR的区别：AR和VR的含义不同：

AR（Augmented Reality）增强现实，顾名思义，即通过设备增强了现实世界的观感体验，使用者是处于现实世界，所观察到的内容是叠加在现实世界之上的。VR（Virtual Reality）即虚拟现实，是由美国VPL公司创始人拉尼尔在20世纪80年代初提出的。具体内涵是：综合利用计算机图形系统和各种显示及控制等接口设备，在计算机上生成的、可交互的三维环境中提供沉浸感觉的技术。Apple公司2017年推出了一套开发工具ARKit，开发人员能够借此创建移动AR内容，也鼓励更多公司在iOS 11平台上构建AR体验。这被视作AR崛起的另一标志。微软的HoloLens和Magic Leap的Lightwear都能够让人们享受全息体验，成为开创性头戴式显示器领域的两大重要产品。 专业VR·AR开发——昆明幻维奇迹教育。

幻维奇迹教育：AR关键技术：**注册技术：为了实现虚拟信息和真实场景的无缝叠加，这就要求虚拟信息与真实环境在三维空间位置中进行配准注册。这包括使用者的空间定位**和虚拟物体在真实空间中的定位两个方面的内容。而移动设备摄像头与虚拟信息的位置需要相对应，这就需要通过**技术来实现。**注册技术首先检测需要‘增强"的物体特征点以及轮廓，**物体特征点自动生成二维或三维坐标信息。**注册技术的好坏直接决定着增强现实系统的成功与否,常用的**注册方法有基于***的注册、基于机器视觉**注册、基于无线网络的混合**注册技术四种。如今，AR、VR等沉浸式技术正在快速发展，一定程度上改变了消费者、企业与数字世界的互动方式。用户期望更大程度上从2D转移到沉浸感更强的3D，从3D获得新的体验，包括商业、体验店、机器人、虚拟助理、区域规划、监控等，人们从只使用语言功能升级到包含视觉在内的***体验。而在这个发展过程中，AR将超越VR，更能满足用户的需求。视界VR·AR培训课程——昆明幻维奇迹教育。楚雄VR-AR基础

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幻维奇迹教育：什么是AR增强现实：增强现实(Augmented Reality)技术是一种将虚拟信息与真实世界巧妙融合的技术，***运用了多媒体、三维建模、实时**及注册、智能交互、传感等多种技术手段，将计算机生成的文字、图像、三维模型、音乐、视频等虚拟信息模拟仿真后，应用到真实世界中，两种信息互为补充，从而实现对真实世界的“增强”。增强现实（Augmented Reality，简称AR），增强现实技术也被称为扩增现实，AR增强现实技术是促使真实世界信息和虚拟世界信息内容之间综合在一起的较新的技术内容，其将原本在现实世界的空间范围中比较难以进行体验的实体信息在电脑等科学技术的基础上，实施模拟仿真处理，叠加将虚拟信息内容在真实世界中加以有效应用，并且在这一过程中能够被人类感官所感知，从而实现超越现实的感官体验。

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