【俄罗斯校服】校服在俄罗斯历史上曾经历过多次波折。沙俄时期校服制在社会广实行，但十月**后，它被当做资产阶级的遗产被取消，此后又于1948年在斯大林统治时期开始恢复。苏联时期，男生校服为羊毛套装，有点像军装，颜色为深蓝色，石狮校服公司。女生穿褐色束腰外衣，袖口和衣领是白色的，外罩一件黑色围裙，头扎花边发饰。叶利钦执zheng时期，为体现自由化，俄罗斯学校1992年后逐渐废除校服制度。【德国校服】二战前德国校服非常普遍并受到纳粹的普遍影响，被认为是军国主义的标志。在1980和1990之间，校服近乎绝迹，石狮校服公司。一些学校又开始使用校服，是因为校服在学习方面的积极作用和防止攀比现象，石狮校服公司。有些向下学校定为星期一升旗的时候必须穿校服，少先队员必须佩戴红领巾。石狮校服公司

幼儿园校服订做需要注意哪些问题？ 1、面料的舒适度，怕伤害宝宝皮肤。 2、很多家长都要求纯棉的。 3、要做工精细，不能有线头。 4、要穿上好看。 5、价格要合适 我们幼儿园当时也犯难，后来一次园长集中开探讨会，得知一家厂家还可以，希望能给各位园长有所帮助。 6、基本的是品质，至少不起球，不褪色，否则对幼儿园的声誉影响很厉害，不能让家长觉得定劣质货给小朋友。 7、找有规模的厂家，方便下次补货。 8、多家对比价格，说好货期，签订合同。 山西中学生校服价格学生在校统一穿校服，对学校而言，有利于培养团队精神，提升学校整体形象，增强集体荣誉感；

中国的国际学校校服可以大致分为以下三类:首先，外籍人士经营的传统典型国际学校通常是为居住在中国的外国儿童提供母语教育，如德威英国国际学校、惠灵顿外籍子女学校等。这种国际学校校服继承了国际校服经典英伦校服。第二，由中外学校联合创办的具有外国学生资格的国际学校采用国际课程(IB)，拥有单独的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的。第三，由国际部或私立双语国际学校创立的闻名教育品牌，引进的AP和A-Level只针对中国学生的培训课程，他们的课程是外国课程，但课程模式、教育理念和学生构成，都是中国式学习模式。为了突出教育品牌的特点，他们的校服是du家定制的，各有特色和风格。

校服设计对不同季节应如何配色：关于校服而言，整体色彩看明度配色，主要有以下3种配色方式效果。1.高明度调是一种以高明度色为主面积的配色，即用比较接近高明度色为主调子，构成一种文雅的亮堂调子。这样的校服搭配的效果是轻松、温和、明快、兴奋。这是年轻人喜欢的色彩之一，也是夏季常用的色彩之一。2.中明度调是一种以中明度为主面积的配色，即用不亮不暗的中明度为主调子。中明度调中既有高纯度的红、蓝色等。校服配色选择中明度调会构成一种生动性格。颜色丰满而有力度，是青年人常用的服装颜色，是四季均可运用的色彩。3.低明度调是一种以低明度色为主面积的配色，即用较暗的色构成主调子，构成偏暗色的沉静调子，给以严肃、文雅而忧伤之感。校服配色选择低明度调会显得文静，内向而深沉，极有教养之感。低明度调是冬季常用的颜色。二战前德国校服非常普遍并受到纳粹的普遍影响，被认为是军国主义的标志。

学生穿校服的重要性：1】是学校文化，是校园文化的一种体现，团结、积极、提升集体荣誉感。没有统一着装校服的学生个性张扬，，，那么整齐统一穿着校服可以规范学生行为.2】填补距离：同学的家境环境是存在差异性的，属于衣服的外表也存在差异。或许在老师和家长的心里并没有多大的区别，但是在学生幼小的心灵里，在这些青葱岁月里却有着他的一席之地，在鲜艳衣服包裹下的学生们都有属于自己的那一点点小小的虚荣心和小小的自卑心。统一校服让我们不为穿什么衣服而烦恼，让我们别开眼把眼神更多的放在学习上（减少攀比心）。3】张扬学校风采；校服在提升学校形象，展示学校文化内涵起了积极作用。学校校服还具有广告意义，却超出广告的价值。例如学生都穿着印有本校LOGO或者校名的学校校服，走到哪里都是一个流动的广告。4】减轻家长经济压力，现在学生攀比心之重，要求穿ming牌、品牌，而且每天穿不同的颜色、款式，这笔开支也不少喔，那么统一穿校服。校服也是制服式服装中的一种。安徽小学生校服定做

校服还会营造良好的校园氛围，提升学校的社会形象。石狮校服公司

【朝鲜校服】朝鲜的学生基本都是穿校服，男生衬衣配长裤，女生衬衣配裙子；有的女大学生的校服为民族服装。朝鲜服装的款式基本上跟随中国的潮流，在丹东工作的人员往往可以带回比较新潮又符合朝鲜习俗的服装。众所周知，朝鲜经济困难，但平壤街头的市民并不如外界传言的那样营养不良、衣衫褴褛。朝鲜的衣着两个特点：（1）女性一年四季穿裙子，冬天会在大裙子里面穿棉毛袜或棉裤；（2）全国没有一件牛仔装。美国对校服的要求比较宽松，不同的州、不同的学校对学生服装的要求也不同，学生可以比较自由地选择符合自己个性的校服也有较少干脆不穿校服的学生。石狮校服公司

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