幼儿口语障碍的一个重要表现是语言发展迟缓。原则上，教师宜注意语言学习的环境，使语言发展异常的幼儿被同伴所接纳，制造和谐融洽的活动气氛，不让他们在团体生活中受到压力，也就是训练班上幼儿不嘲笑其幼稚的语言或发音异常。更应努力营造说话的环境，利用电话、玩偶、录音机、捉迷藏游戏等活动，引导语言发展迟缓的幼儿说话。并通过团体活动或生活经验，实施语言基本训练，以增进他们与同伴之间交流与说话的机会。

　　音乐胎教中应该注意的是，音乐的音量不宜过大，也不宜将录音机、收音机直接放在孕妇的肚皮上，以免损害胎儿的耳膜，造成胎儿失聪。

　　当时炙手可热的周杰伦早在2000年初，就把他的歌曲塞满我们的录音机和播放器，横空出世的许嵩，即便在歌词和曲风上让人耳目一新，但也难免和周杰伦相比，很多人认为他是模仿周杰伦的唱歌风格，就连歌曲风格都走的是中国风，然而，我并不认同。

　　尤其要注意的是，进行音乐胎教时，不能直接把录音机、收音机等放在肚皮上，让胎儿自己听音乐。因为此时胎儿的耳蜗虽然发育趋于成熟，但还是很稚嫩，尤其是内耳基底膜上面的短纤维极为娇嫩，如果受到高频声音的刺激，很容易遭到不可逆性损伤。因此，胎教时选择用音乐胎教设备的，要注意声音的控制，最好选择有音量控制功能的胎教设备，提高胎教的安全性。

　　用录音机放送两组各24个词，要求受试识记占其中一半的某一类词(如：水果类，即指向词)。混入词为与指向词较接近的词类，例如在水果类词中混入常见的副食名词。以指向词的正确回忆数作为指向记忆成绩。在回忆指向词以后要求受试回忆未要求识记的词，回忆成绩为非指向记忆成绩。

　　用文化人类学教授阎云翔的话说，“为了能够找到老百姓而非学者的视角，人类学家必须在他们所研究的社区与研究对象共同生活一段时间，实地调查并不仅仅是一种收集资料的方法，而是人类学家理解他人和体验自我声明的过程。那种手持录音机和笔记本四处访谈的调查方式是人类学家的大忌，因为如此收集来的是零碎的、抽离生活之流的资料，而不是对于生活过程的观察和体验。”返乡者虽然与故乡有过“共生”的存在，但游离已久，单单靠回乡几日，未必能呈现出准确的故乡。

　　我确实喜欢这款表，但知道它的价格又太贵，当初到表店看表，充其量也只是看看、满足一下眼球而已，没想到妈妈要给我买。但我马上又冷静地意识到，录音机就是妈妈花钱给我买的，第一块进口表也是妈妈资助买的，我不能再让妈妈给我掏钱了。

　　樱桃录音笔是安卓手机录音机，可以在课堂上使用录音笔，语音录音，歌曲录音，音乐录音，讲课录音。这是一个高品质和强大的录音机、录音器

　　因LP电唱盘的唱头所输出的信号电平比CD唱机和磁带录音机的输出为低，因此，需要加一级带有RIAA均衡的高增益前级放大器(唱头放大器)。先前许多前置放大器或合并式功放中皆普遍加装有这样的放大电路。但因LP电唱盘已逐渐退出市场，因此，在目前制造的放大器中已多半不再装有唱头放大级。

　　由于录音的载体极易改变，为了防止断章取义或者剪辑，对此必须提供录音的原始载体，不能有复制、剪辑，修改的痕迹。王老太之女提供的录音是由专用录音机录制的，为原始的载体，无任何的人为变更，是客观的。

　　喻先生说，张振毕给了他6块银元，拜托他回南方时买一台进口四声道立体声录音机。喻智敏回到了南方，在市场上打听后得知，有些所谓的进口商品不能保证是真的，如果买到假货或者出现售后问题就麻烦了。由于当时通讯设施不完善，喻智敏打算再来沈阳时把6块银元还给张振毕。没想到，他的单位突然转型，不再和沈阳有合作往来。

　　由开始放听单词逐渐过渡到放听词组、短语、句子乃至整段课文和全文,②自录自听,学习者如果没有与教材配套的现成录音带可采取自录自听的方法进行,把要记的单词、词组、短语或句子排列组合好,请一位发音规范且嗓音宏亮的外语教师将备好的语言材料录制在磁带上然后经常放听,为了增强记忆效果,还可采取边放听边跟读的方法进行(2)听广播,听广播的方法有两种：一种是直接收听外台或中国电台的外语广播节目;另一种是用录音机将电台播放的外语节目收录到磁带上,然后多次放听①收听广播,由于外语词汇纷繁众多,外语节目也五花八门。

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